xx年秋幼儿园小班班务总结

xx年秋幼儿园小班班务总结

ID:28157919

大小:17.11 KB

页数:3页

时间:2018-12-07

xx年秋幼儿园小班班务总结_第1页
xx年秋幼儿园小班班务总结_第2页
xx年秋幼儿园小班班务总结_第3页
资源描述:

《xx年秋幼儿园小班班务总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。XX年秋幼儿园小班班务总结  伴随着新年的脚步,我们宝宝班25名幼儿在这里度过了他们在幼儿园里的第一个学期。开学初,那些爱哭爱闹的小不点儿也慢慢的变成了听话、懂事和有礼貌的乖宝宝,能在集体活动中健康、快乐的成长,看着他们进步的点点滴滴,都让我们心中感到无比的欣慰。那么现在我把我班第一学期的工作总结如下:  为了让幼儿尽快的适应幼儿园的集体生活,培养幼儿良好的

2、常规,提高幼儿的自我生活能力,并养成良好的生活习惯,作为本学期的保育重点。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  由于幼儿年龄小,依赖性较强,在吃饭、穿衣方面都比较慢,有的甚至都懒得动手。现在通过这一个学期下来

3、,大部分幼儿能自己动手愉快的用餐。虽然用餐的速度比较慢,但却养成了一定的卫生意识,初步的保持了桌面、地面和衣服的干净。在此基础上,我们也教育幼儿不挑食、不浪费粮食和不玩水的好习惯。每位幼儿能在老师的提醒下,做到有序的喝水、喝牛奶,认识自己的杯子,知道用好后要放回原处。午睡时,幼儿能有序的解小便,自己穿脱衣物,如有幼儿脱不下衣物,脱好的幼儿则会帮助他们,将衣物放在自己的床上,养成安静入睡的好习惯。在活动中,我们也非常注重安全教育的开展,如要求幼儿离开座位,将椅子轻轻的放好,不在教室里追逐打闹,户外活动时,听从老师的指挥,及时的制止幼儿

4、的一些不安全行为,减少事故隐患,同时,我们也比较注重礼貌教育,让幼儿学说你好、谢谢、对不起等礼貌用语。现在每位幼儿都能主动的与老师问好,并在老师的提醒下与幼儿园的其他工作人员打招呼。  在开展教育教学活动中,由于幼儿情绪波动大,注意力不够集中,在明确健康、艺术等五大领域目标的前提下,我们遵循循序渐进的原则,用和蔼可亲的教态、准备充分的教具,在幼儿易接受学习的时段开展教育教学,丰富幼儿的知识面,教会幼儿掌握说、唱、跳、画、折、搓、粘、撕等基本技能,初步养成爱学习、上课不随意离开坐位的好习惯,并乐于参与集体活动,能在老师的带领下学做早操

5、。为了更好的促进幼儿身心发展,我们在班内也开展了一些区域活动,让幼儿有了更多的主动学习、探索的时间,同时,关心他人、帮助他人的小朋友也多了起来,各种良好表现也得到家长们的赞赏。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护

6、。  为了便于我们更好的开展教育教学工作,就要注重家园联系。幼儿初入园,有些家长会不放心,深怕自己的孩子在幼儿园没吃好、睡好、受人欺负,而我们则用塌实的工作作风,谦虚的工作态度赢得了家长们的信任,让他们放心的把孩子交给我们。平时,放下严师的架子,主动接近家长,拉近与家长之间的距离。对家长提出的意见认真分析,对照实际工作情况进行查漏补缺。通过幼儿成长手册和校讯通的方式,让家长及时了解幼儿的在园情况。  在大家的帮助和努力下,我们取得了一定的成绩。但前面的路还很长,因此我们有必要在继续之前,来发现问题,找到更好的前进目标:  部分幼儿卫

7、生意识较差,活动中的常规培养较欠缺等。  希望在新的学期中,通过我们师生的共同努力,宝宝班各方面的表现会更上一层楼。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。