宣州谢朓楼饯别校书叔云诗意及赏析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。宣州谢朓楼饯别校书叔云诗意及赏析　　宣州谢朓楼饯别校书叔云（１）　　弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼（２）。蓬莱建安骨（３）。中间小谢又清发（４）。俱怀逸兴壮思飞（５），欲上青天揽明月（６）。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟（７）。　　【注释】　　（１）这首诗另题作《陪侍御叔华登楼歌》，系诗人于天宝十四年，在宣州谢跳

2、楼酣饮饯别亲友时所作。宣州，今安徽宣城。谢朓楼，南齐诗人谢挑为宣城太守时所建。校书，即秘书省校书郎，在朝廷整理图书的文职官员。叔云，指诗人的族叔李云。　　（２）酣，畅饮。　　（３）蓬莱，传说中海上仙山之一，据说仙府典籍皆藏于此。东汉时的东观是官家著述及藏书之所，东汉学者也称之为“道家蓬莱山”：诗中“蓬莱”泛指汉代文化。建安骨，指建安风骨，汉末建安年间刚健清新、爽朗超奇的诗风。　　（４）小谢，指谢跳。清发，清秀，指谢肽诗歌清俊秀丽的风格。　　（５）逸，超远。壮，饱满有力。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色

3、栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　（６）览，同“揽”。　　（７）散发，解散头发。古代男子成年时束发加冠，散发是一种不受礼法约束的狂放行为。弄扁舟，驾上一叶小舟，放浪于江海之上。　　【译文】　　许许多多弃我而去的昨日，再也不可挽留了，接踵而至的许多今日也令我烦忧重重。万里长风缓缓而过，送去一行行秋雁，看着这些，忍不住要到高楼上酣饮一场。大汉蓬莱

4、阁的和建安的风骨流传至今，中间又有谢胱的清新秀发。大家都怀着豪情逸兴，酒酣兴发之时，更是飘然欲飞，想登上青天揽取明月。然而楼前的宛溪流水绵延不断，用刀去断，水却更流，举杯浇愁，心中的愁更愁。人生在世不得意的话，明天早上就可以放散头发，乘船而浮游。　　【选编者言】　　“天马行空”是人们形容李白诗歌的熟语，这首诗就是最见李白诗作特征的名作。诗人在谢胱楼饯别族叔李云，赠诗以明志，赞美李云的道劲风格，表达了自己对李云的敬仰，同时也抒发了诗人傲岸不羁、豪爽磊落的胸怀。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外

5、活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　首句“弃我去者”、“乱我心者”可见诗人郁结之深、忧愤之烈、心绪之乱时不可抑止的感情状态。接着三四两句诗人描绘了一幅壮阔明朗的万里秋空图，不觉精神倍爽，引发下文之逸兴。“蓬莱”二句，说李云老成，远追两汉蓬莱东观和建安风骨。自己则如建楼之谢腱，诗文清新秀发，两人逸兴壮思远飞，可共上天揽取明月。诗人的昂扬情绪被推向高潮，仿佛一

6、切烦忧都被抛到九霄云外。而理想与现实终是不可调和，看着谢腱楼前终年长流的宛溪水，人生的失落和由此产生的避世之念又涌上诗人心头，而李白一贯的豪情，使得他即使是失落惆怅，也显得灿烂明丽。　　全诗波澜迭起，是优雅的抒情长卷，更是首悲怆浩荡的乐曲。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。