浅谈信息技术与学科融合教学的有效途径

《浅谈信息技术与学科融合教学的有效途径》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈信息技术与学科融合教学的有效途径　　摘要：近几年，信息技术在我国已经有了较大的发展和进步，如今更是渗透到各个学科的教学工作中。信息技术已经逐渐由简单的应用转变为自然的渗透和融合，将信息化技术应用在各个学科教学工作中一方面可以调动学生的学习积极性，锻炼学生的思维及创新能力，另一方面可以使教学效率得到改善。本文就信息化技术和学科教学的有效融合途径进行分析，希望可以促进我国

2、各个学科教学工作的开展，加速二者之间的融合。　　关键词：信息技术；学科教学；融合途径　　随着我国信息化建设工作的逐渐深入，人们已经逐渐将信息化技术应用到工作及生活中的各个领域，教育领域同样如此。各个学科的教师在进行教学工作时，已经不再对信息化技术进行简单的利用，而是通过有效的融合途径对信息技术和学科教学之间进行整合。下面笔者就信息化技术和学科教学有效融合途径进行分析，希望可以对我国各学科教学工作的开展提供一定帮助。　　一、对软硬件方面加强应用，促进信息化技术和教学工作的融合为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用

3、于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　教师在对学生进行教学时，已经广泛的应用信息化技术，然而信息技术和教学工作之间还需要进行更多的磨合，方能发挥其应有的辅助作用。在很多学校中，多媒体覆盖率较高，然而部分学校却未能充分利用网络资源。一些教师认为信息技术是“小道”，不愿应用信息技术进行教学，部分教师

4、信息技术水平较低，只能对其进行最简单的应用，无法发挥信息技术应有效果，信息技术和学科教学之间的整合工作陷入僵局。基于此，教师需要对自己信息技术操作进行提升，促进信息化技术和学科教学之间的融合，进一步提升学科教学效率。除硬件方面外，人们同样需要对教学软件应用方面产生足够重视。目前，我国教育类软件品种繁多，教师需要从中筛选出真正对教学工作有了的教学软件应用于教学工作中，发挥教学软件的正面辅助作用。　　二、对信息技术在课堂中的应用价值进行定位　　我国各个学科教师在进行教学工作时，需要对自身的信息技术应用意识进行提升，促进信息化技术和学科教学二者之间的融

5、合。在此过程中，教师需要对信息技术应用功能方面有所掌握，通过信息技术展示一些教学内容，赋予学生更多的启示，提高学生学习的积极性，锻炼学生的思维。当然，教师需要对其正确定位，发挥信息技术的积极作用，避免对其产生过多依赖性。通过对信息化技术的定位可以使教师科学合理的应用信息技术，促进二者之间的合理融合，提高信息技术的应用价值。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设

6、备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　对于不同的学科而言，信息技术具有不同特点。就语文学科的教学工作来讲，教师可以通过信息技术向学生展示更多音频、视频信息，将操作步骤、图形方面的信息进行直观的展示。就英语学科教学而言，教师可以通过动画及视频资源为学生展示生动的对话情境。对物理、化学类理科学科而言，教师可以通过信息技术向学生展示实验过程，使学生对知识产生更加直观的认识。总之，教师需要对信息技术进行合理应用，更好的对教学工作进行辅助。过去，信息技术在

7、各个学科教学工作中的应用比较粗放，因此，教师在对信息化技术和学科教学工作进行整合时，需要对信息技术的应用进行精细化处理。例如，通过教学互动交流平台的搭建等方式，可以使教师和学生之间产生更多互动，教师一方面可以对学生不足之处产生更多了解，另一方面可以为学生提供及时的指导。此外，教师可以在教学过程中进行资源的搜索，增加教学工作的灵活性，丰富信息服务教学资源。　　三、利用信息技术辅助教材改革为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰

8、富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各