超临界机组氨水质量认定分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。超临界机组氨水质量认定分析摘要：超临界机组给水处理要求所加氨水纯度很高，而当前发电企业不具备按标准要求对氨水进行验收的条件。针对这个问题，本文通过对氨水使用期间的给水指标进行分析，从侧面解决了氨水质量认定问题。关键词：超临界；氨水质量；给水指标中图分类号：TK228文献标志码：A1电厂在氨水入厂质量验收过程中遇到的问题为了降低给水系统的各种金属的综合腐蚀速率，火电厂都要进行锅炉给水处理，向给水加入水处理药剂，改变水的成

2、分及其化学特性，如pH值、氧化还原电位等。随着机组参数和给水水质的提高，给水处理工艺也在不断发展和完善，目前有3种处理方式，即还原性全挥发处理、弱氧化性全挥发处理和加氧处理。�o论采用哪一种处理方法，都必须在给水中加入氨水。随着超临界直流锅炉的不断投产，入厂氨水的质量验收成了困扰电厂的问题。因为直流锅炉没有汽包，给水经过省煤器、水冷壁管吸收热量后全部变成蒸汽，所以，与汽包锅炉相比，直流锅炉对锅炉给水水质要求相对较高，对所加氨水的质量要求也相应提高，要求所加氨水为分析纯或以上级别，也就是要达到GB/T631―XX《化学试剂氨水》中的相关要求。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用

3、，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。发电企业如果按照GB/T631―XX对氨水进行验收，需要用原子吸收光谱仪测定钠、镁、钾、钙、铁、铜、铅等杂质含量，这对发电企业来说是不可能做到的。首先，当前并不是每个电厂配备原子吸收光谱仪。其次，配备原子吸收光谱仪的企业也仅能化验铁和铜两项常用指标。为解决这个问题需要先对给水体系做分析。2

4、氨水质量认定分析的依据在加氨的纯水体系中电导率和pH值的关系超临界机组给水相当于纯水体系，在纯水体系中，水的电导率、pH值和加氨量之间有着严格的数学关系，只要测量出一个数据，就可以求出另外两个数据。在25℃的纯水体系中，电导率和pH值符合以下公式关系：pH=lgk+A=×10-3上式中k值为电导率，A为加氨量。反之，如果体系中的电导率和pH值符合以上公式的关系，说明该体系是纯水体系，可以证明该体系中所加氨水所含杂质极少，纯度较高。给水中铁含量与氨水纯度的关系为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育

5、、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。现在所用氨水是用液氨配制的，液氨中的一个重要杂质是铁。当给水的pH值控制在～时，根据公式、不难计算出这时的加氨量在/L～/L，如果所用氨水为分析纯氨水，其中的杂质铁含量为≤%，在给水中由加氨导致的铁含量增加最大为μg/L，和正常运行时给水铁含量≤5μg/L的控制标准相比，本来可以忽略不计，但如果氨水质量不好，氨水中杂质铁含量达到%时，给水中由加氨导致的铁含量就会增加至μg

6、/L，这时就不容忽视了。反之，如果给水铁含量增加不大，则说明所加氨水的质量不是很差，可以使用。3举例说明某厂本来有固定的供应商，氨水质量也比较有保证，后来由于种种原因需要更换供货商，如何判断新进氨水和旧氨水质量相当，成了厂里的燃眉之急。应用以上理论，基本解决了这个难题，具体过程如下所述。厂里a、b机组都是670MW的超临界机组，两台机组共用一套加药系统。在3月份对某公司的氨水进行了试用，试用期间各种关系分析如下：给水的电导率和pH值关系分析试用期间机组电导率和pH值的关系见表1。表1中的pH值和电导率值取的都是每天早上10：00的数值。表1中的估算pH值为将实测电导率值代入公式计算得到的数值。

7、从表1可以看出估算值和原值符合得较好，为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护