浅析会计从业人员职业道德

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析会计从业人员职业道德　　摘要：会计职业道德是会计从业人员应该起码遵循的行为准则，诚信是会计从业人员的道德规范，必须分析当前会计人员失信的原因，制定出有针对性的对此，树立会计从业人员良好的职业道德。　　关键词：会计从业人员；职业道德；诚信　　　　当前，商业道德和职业道德，已经成为公众关注的焦点。在会计行业里面，随着改革开放的深入，会计从业人员的职业道德备受争议的，它包括：

2、爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务等内容，它是会计工作要遵守的行为规范和行为准则，更是衡量一个会计工作者工作好坏的标准。它渗透到社会的各个角落，是诚信的具体体现。但是，当前会计人员的会计职业道德问题处在非常尴尬的境地。务必查找原因，积极整改，树立会计从业人员诚信形象。　　1道德失范的表现形式　　利益驱动，诚信缺失。　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了

3、确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。在日常工作中，一些会计从业人员，为了满足个人私欲，不顾职业操守，利用分管的专业优势，铤而走险，大肆造假或利用其在单位天然从属性的地位，在职业道德面前，对个人利益的追求和对现实的做出了妥协，违反了实事求是原则，不可避免地从属于所在单位决策层及单位负责人的道德水准。根据领导授意，提供虚假的会计信息或作假帐；更有甚者，有相当多的会计人员认为作好“技术处理”以便单位负责人意见得以“巧妙

4、”实施是会计的起码能力。有的还充当公关人，协调外部监督，将其流于形式。另外，许多贪污、行贿受贿案，大公司财务欺诈案，上市公司财务造假案都出自会计之手，是诚信缺失的具体体现。　　观念淡薄，监督乏力。　　缺乏职业理想和敬业精神已成为当前会计从业人员的普遍现行，一些从业人员对遵纪守法、依法办事置若罔闻；在一些会计人员思想上，根本没有形成会计职业道德的概念，似懂非懂，十分模糊，这就是会计职业道德思想基础的严重缺失的表现。　　水平偏低，缺乏钻研。　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展

5、课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。在我国现有的财务从业人员中，初级职称人员占80%，整体上知识结构、学历水平和业务水平都偏低，缺乏应具备的基本业务素质，业务能力处于知识贫乏或知识老化的状态，根本不了解应遵循的工作准则，更不了解新出台的各项管理规定，不知为自己充电，得过且过，工作推着干，专业技术能力差，无职业胜任能力。此外，业务素质的

6、低下，还表现在工作质量差，记账不符合规范，账簿混乱、账账不符、报表挤数的现象，经常性导致实会计信息失真的现象，严重违背职业道德的要求。　　2诚信缺失的成因　　立场不坚定，被动做假帐。　　具体指会计从业人员没有坚定地政治信念和牢固的政治立场，完全委身于权力之下，随从了单位负责人的不良道德。会计从业人员与单位负责人在地位上属从属关系，有了这种天然的从属关系，单位负责人为了实现一些经济利益，往往会向会计人员施压，致使会计人员违背各项规章制度，按领导授意，在工作中弄虚作假，敢当领导的奴隶和从事腐败活动的工具。　　无职业道德，法律意识弱。　　清正廉洁，不为金

7、钱所动是对会计从业人员最起码的要求，然而在实际工作中，受利益驱动，一少部分会计从业人员因其道德底线比较低，相应的法律意识淡薄，为了谋取个人的私利，之法律法规与不顾，铤而走险，做出了一些严重触犯法律的事情，比如揶用公款、贪污等等，都属这类犯罪。　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理

8、人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。企业利益所需。企业为了维护自己的私利，追求利益最大化，尽可能地逃税