现行财务报告模式面临的挑战及其改进对策

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时间:2018-12-08

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。现行财务报告模式面临的挑战及其改进对策  摘要:经调查研究,现行财务报告模式并不能满足人们日益发展的需要。例如存在有前瞻性财务信息的披露、提供信息的实效性差、财务报告的经济实质意识淡薄、忽视财务报告中计量属性的改革等缺陷。当今社会经济高速发展,为满足广大需求者的需要,这对于相关人士来讲是个巨大挑战。  关键词:财务报告;缺陷挑战;应对措施;会计信息  如今,中

2、国经济高速发展,和经济有关的信息随时都在更新。而在社会快速发展的大环境下,我们现行的财务报告体系随着经济快速发展而产生的矛盾日益凸显,越来越不能满足人们日益发展的高效金融工具的要求与期望。因此,建立起符合市场需要、发展需要的财务报告模式十分必要。通过对现行财务报告模式已经暴露出来的相关问题与矛盾的研究,提出合适、有效地改革方式,促进社会市场经济的发展,对我们来说极具挑战性。  一、现行财务报告模式面临的挑战  对前瞻性财务信息的披露、提供信息的实效性差为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学

3、,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  目前现行财务报告模式主要是对已经发生过的经济行为的反映,不存在对一个企业未来的发展状况的推测,不能用数据来为信息决策者提供有效意见。这也就造成财务报告对信息决策者并无太大的实际参考价值的情况出现。他们需要的是能用数据说话、能对企业现在的经营状况进而推测出未

4、来经营状况如何的财务报告。就目前来说,现行财务报告模式所编制的财务报告并不能使信息使用者十分满意。经济全球化脚步加快,造成经济环境变动大,信息决策者不能通过现有的财务报去推测企业未来的经营状况。  现行财务报告的经济实质意识淡薄  对于会计工作人员来说,都清楚在会计核算中实质是大于形式的,指在核算时,如果经济实质与法律实质出现了矛盾,是需要按照经济实质核算。然而,在具体实践中,有关工作人员对这两者谁更重要感到糊涂时,有可能就会出现法律优先于经济的案例。另外,从现行模式来看,资产在多数人眼中,被认为是可能会在未来发展中给所有者带来经济效

5、益的资源,实际情况却并不是这样,会计人员大都按照历史成本属性去计量资产,并不会采用现行模式的现值的计量方式去计量资产。有的财务报告中涉及未满退款期限的产品销售方面,现实生活中其相关的风险和报酬实际上还没有转移或转移未完成。但这种情况多数会计工作人员就已经将其记录为一项收入,却没有考虑到现实中仍然存在退款的风险,按照相关的严格定义,这其实也不构成一项收入。  忽视财务报告中计量属性的改革为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反

6、邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  会计人员编制财务报告所必须要考虑的问题之一是采用何种属性来进行核算。目前,极少有采用现行模式下的现值的计量属性的企业,历史成本是指对一个企业过去获取资产时采用的价值进行核算,而现值则是指对企业资产未来的价值去核算。由于目前存在通货膨胀等因素,企业仍主要采用历史成本。然而采用历史成本存在着很多的弊端,例如只能反映企业过去的经

7、济效益与经营状况、不能推测企业未来发展方向与发展速度,满足不了决策者的需要。  二、对现行财务报告模式的改革策略  提高财务报告的可靠性  当前财务报告模式可以通过改变财务报告单一的计量基础和改变会计处理方法的可选择性来的方式提高可靠性。采用不同的计量方法,以各式各样的形式来衡量与反映信息会使得计量形式更加丰富。除此之外,由于存在会计处理有多种选择性的情况,使得财务报告人员的主观判断的所占比重太大,因而影响了信息的可靠性。同一类型的企业可以采用相同或类似的会计处理方法,一定程度上减少可供选择的会计处理方法,可以采取这样的方式来提高其可

8、靠性。  增加财务报告的经济实质意识为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活

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