基于云计算的高校教育信息化平台建设

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1、基于云计算的高校教育信息化平台建设万梅芬江西环境工程职业学院摘要:伴随着我国信息化技术的快速发展,其在各行各业中的应用逐渐增加,尤其是在21世纪之后,信息化技术的应用得到普及。而对于我国的教育行业来说,其信息化建设水平是体现一个国家教育水平的重要指标。基于此,对基于云计算的教育信息化平台建设进行研宂,同时结合我国当前的教育信息化平台建设状况对云教育信息化平台的优点以及其服务方式等进行了分析。关键词:教育信息化;云计算;高校;作者简介:万梅芬(1983-),女,江西赣州人,硕士研究生,讲师。研究方向:计算机应用。基金:赣州市2017年市级社科课题“基于

2、云计算的高校教育信息化平台建设研宄”(项0编号:17440)研宄论文TheConstructionofUniversityEducationInformationPlatformbasedonCloudComputingWanMeifenJiangxiEnvironmentalEngineeringVocationalCollege;Abstract:WiththerapiddevelopmentofinformationtechnologyinChina,itsapplicationinallwalksoflifeisgraduallyincrea

3、sing,especiallyafterthe21stcentury,theapplicationofinformationtechnologyhasbeenpopularized.Foroureducationindustry,itsinformationconstructionisanimportantindicatorofthelevelofeducationinacountry.Basedonthis,theresearchontheconstructionofeducationinformationplatformbasedoncloudc

4、omputingiscarriedout.Atthesametime,theadvantagesofcloudeducationinformationplatformanditsservicemodeareanalyzedbasedonthecurrentsituationofeducationinformationplatforminourcountry.Keyword:educationalinformation;cloudcomputing;collegesanduniversities;教育信息化平台建设,其在我国的教育发展中一直属于基础设施

5、建设,国家教育部门对教育信息化平台建设中的软件和硬件设备提供了强大的资金支持,这对我国的教育均衡和发展创造了良好的条件,同时也大大提高了我国信息化教育平台的建设效率。但随着教育理念的创新和各种新型教育模式的出现,对教育信息化平台建设工作提出丫新的要求,如何促进我国教育信息化平台的建设,对我国的教育行业发展具有非常重要的意义。1云计算简介1.1云计算的定义对于云计算来说,其在当前的定义多种多样,作为一种新型的虚拟计算资源,其能够将互联网中的自我管理和维护等功能集中到一起,通过自身的信息处理系统对各种教育资源进行处理,实现自动管理等功能。此外,该教育平台

6、还能够通过SaaS和PaaS等服务模式执行用户的任务,满足用户的需求。为了能够进一步满足当前用户对云计算的需求,其在发展时不断提高自身的处理能力,同时简化用户终端,既能满足用户的使用需求,同时还能够不断提升自身的处理能力,降低终端负担,充分发挥云计算的计算处理能力。1.2云计算的特点对于云计算来说,其在使用的过程中,云中资源全部釆用的是共享式的分布模式,将所有的资源存储在云计算中,从而为用户提供更强的预算功能。此外,在为用户提供相关功能时,其采用的是动态形式,因此,用户在使用的过程屮能够实现随时使用,而在不用时还能够对其进行随时回收,这大大方便了用户

7、的使用。最后,用户在进行云计算的过程中,其不再需要担心文件的存储等情况,大大降低了用户的使用压力。1.3服务类型对于当前的云计算来说,其根据自身的功能可以分为三个层次框架,首先是基础设施,在这一部分中,主要是根据用户的需求为用户提供最基木的功能,也就是通过云计算实现对硬件资源的操作,对需要使用的资料等进行存储,通过云计算服务能够为用户提供服务接门m。其次是平台云,这一层次的功能主要是为用户提供平台服务,通过脱管服务向用户提供平台存储服务等,同时要求用户规范使用云计算,防止影响云计算的正常使用。最后则是应用云,这一层次的功能是将云计算的应用以及使用功能

8、等全部提供给用户,在对其进行应用时,其具有较强的专业性,只能够提供某一项特定的功能及服务,但其服务性能较强。

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