浅谈交互式电子白板在物理教学的中地优势

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1、实用标准文案浅谈交互式电子白板在物理教学中的优势柴门中学杨志弘传统的多媒体课件在物理课堂教学中得到了广泛应用，但在应用过程中还有不少弊端，如：缺乏交互性，内容缺乏灵活性等。交互式电子白板拥有很多传统的多媒体软件不具有的功能，它便于灵活高效地实施教学过程，便于物理课堂动态资源的生成和保存等，从而显著提高初中生学物理课堂效率。基于我对交互式电子白板在物理课堂教学一些实践，谈一谈电子白板在教学中的一些应用优势。一、传统的多媒体课件教学存在的不足1.传统的多媒体课件缺乏交互性，不便于教师与学生的互动。教师在讲授时不能对投影在大屏幕上的内容有任何控制，只能回到主控台前对计算

2、机进行操作把幻灯讲稿翻至下一页，因此，要么教师不时地在屏幕和主控台之间跑来跑去，分散学生注意力，要么始终端坐在主控台前操作计算机，影响教师身体语言的发挥和与学生的充分交流。2.教学内容不能随机编辑加工，缺乏灵活性大屏幕投影系统只能演示预设的内容、课件一经设计完成，教师授课时就不能针对学生情况灵活、随机地编辑加工或增减，当教学中有新的教学设想出现，学生有新的问题出现，就不能更改，不能充分引进更丰富多样的信息，这不仅影响了教学效果，而且教师使用黑板时那种伸缩自如、尽情发挥的感觉丧失殆尽。3.传统的多媒体课件制作耗时耗力传统的多媒体课件对于文字、图片、视频等各种信息出现

3、的先后顺序和排版都要预先考虑周全和设计到位，所以，一个课件的制作周期很长，耗时耗力，与日常紧锣密鼓的教学工作是相矛盾的，造成很多教师为了完成课件而不能很好地钻研教材和安排教学，反而得不偿失。二、交互式电子白板在提高初中物理课堂效率优势具体表现1.利用交互式电子白板可以优化课堂结构，便于灵活实施教学过程使用交互式电子白板能非常灵活地实施教学过程，它比普通的多媒体增加了好多实用的功能，并且这些功能是一般多媒体课件在教学所不具备的。①局部放大功能因为一般的黑板、屏幕、白板都不是特别大，如班级学生比较多，一个非常现实的问题就是坐在后边的学生看不清楚。局部放大功能可以让全体

4、学生观察物体的细节，培养学生的观察品质，可以通过依次选取多个对象来对多个对象进行缩放、删除、克隆等操作，教师还可以在演示调用过程中，随心所欲的在上面写、画、划、圈、点等操作行为，对画面进行放大和缩小等等!②存储功能交互式电子白板系统的一大突出特点，即板书内容可以被存储下来。写画在白板上的任何文字、图形或插入的任何内容都可以被保存至硬盘或移动存储设备，为以后教学使用，或者与其他教师共享；也可以打印出来以印刷品方式分发给学生，供课后温习或作为复习资料。这样不仅提高了课堂效率，还能帮助学生课后实现知识的巩固。③探照灯功能利用交互式电子白板系统的探照灯功能，能使重点、难点

5、非常突出显现，初中生有着很强的好奇心，但他们的自控能力较弱，容易分散注意力，所以，教师要想尽办法让课堂变得生动有趣，除了从教学环节设计和教师个人魅力修养上着手以外，课堂上一些新奇的或突然出现的事物也能够有效地引起学生的注意，从而激发他们的兴趣，使得他们的注意力能凝聚于课堂上，促进初中物理课堂效率的提高。④编辑、批注功能使用交互式电子白板能即时方便灵活地引入多种类型的数字化信息资源，并可对多媒体材料进行灵活地编辑组织、展示和控制。在视频的播放过程中，肯定需要做一定的讲解和文字的批注以完成教学。在以往的课前准备中，教师需要利用视频处理软件对所拍摄的视频进行文字的添加等

6、处理，这在无形中增加了教师备课的难度。利用交互式电子白板，只需要对拍摄视频作简单的剪辑或不加处理就可直接用于课堂教学。⑤回放功能利用交互式电子白板的回放功能，可以对以前的操作过程进行任意多次回放，这在教学过程中是非常有用的。因为教学的时候一般老师都是讲一遍，但是有些难点、疑点对于有的学生讲一遍还不行，这就可以把这个过程多次回放，由学生根据自己的学习情况自主选择是否需要再次学习，不但可以减轻教师工作量，又可满足不同层次学生的需要，达到分层教学的目的，从而提高了课堂效率。⑥绘图功能精彩文档实用标准文案交互式电子白板拥有丰富的各种物理元件仪器图，便于实验设计和学生参与到

7、学习过程中。比如，在串联并联实验教学环节中，需要在白板上画出电路实验需要的仪器的时候，由于操作简单，学生都很有兴趣，踊跃参与。学生获得了一个实践参与的机会，充分体现了交互、参与的新课程理念。媒体功能的发挥很大程度上决定于教学策略的应用，教学策略也随着媒体技术的先进丰富而拥有了更多的灵活性和有效性。2.电子白板教学有利于调动学生学习的主动性和参与性并提高学习质量我们知道课堂教育是最丰富的人与人的交互方式发生的场所之一，教师可以充分的利用语言、手势、目光接触等方式来引导课程的进行。而传统多媒体课堂教学却要求教师必须死板的坐在工作桌前面对计算机，使用键盘、鼠标等非人性化

8、的方式来授