农作物病虫害的综合防治措施

农作物病虫害的综合防治措施

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时间:2018-12-07

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。农作物病虫害的综合防治措施  【摘要】:在我国经济发展中,农业经济占据重要地位,做好农作物病虫害防治工作,是确保农作物增产增收、农业经济快速增长的关键。农作物病虫害的防治是一项系统性、复杂性的工程,其需要建立一套科学、完整的防治体系,才有可能切实达到防治成效。为此,文章以西北地区主要农作物小麦、棉花等为例,从农业防治、物理防治、生物防治以及化学防治等方面出发,进一步探究农作物病虫害综合防治的有效策

2、略和措施,为提升农作物品质、产量,实现农作物生产安全提供一些参考。  【关键词】病虫害;农业防治;生物防治;物理防治;化学防治为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  我国是一个传统的农业大国,在国民经济发展中,农业占据举足轻重的重要地位,其发展程度不

3、仅直接影响农作物生产品质、产量等,而且还直接影响着国家的粮食安全,为此进一步研究和促进农业发展具有极其重要的现实意义。在农业发展过程中,农作物病虫害是制约农产品品质、产量以及农业实现有效发展与提升的一大阻碍。近些年,农作物病虫害的威胁愈演愈烈,给我国农业生产带来严重的经济损失,同时也影响我国的粮食安全。为此,应当充分关注和重视农作物病�x害的有效防治,在“绿色、健康、可持续发展”理念指导下,结合具体的农作物种类、季节以及病虫害特点等开展综合防治,确保农作物生产能够更加优质、保量。当前,农作物的综合防治措施主要包括以下几点:  1、农业防治  农业防治的基础在于选择抗性品种

4、进行培育,同时结合农作物多种耕作技术、方法等,不断为农作物生长发育创造有利的生态环境,并抑制病虫害的发生,进而达到增产、增收、优质的目的。  要选育抗性品种。结合农作物种植区域病虫害发生情况及特点,科学、合理地选择具有针对性的抗性品种,以增强作物抵抗病虫害的能力。如在西北地区小麦种植过程之中,全蚀病、纹枯病等土传病害,秆黑粉病、腥黑穗病等种传病害、白粉病、条锈病等苗期感染病害以及地下害虫等较为多发,针对这一情况,则需要选育抗性品种,如选择烟农15、鲁麦14等品种,能够兼抗纹枯病、条锈病、白粉病、叶锈病等,且农艺性状比较好,因此可优先选育。  要轮作倒茬。轮作能够有效改善农

5、田土壤理化特性、生态条件等,还能有效减少和免除部分特有的连作病虫害。实践证明,不同的农作物至少可以实行3年轮作换茬,且减轻病虫害与增产效果比较明显。如小麦与花生、甘薯、蔬菜、大豆等轮作可以降低小麦全蚀病的发生,与油菜间作则能够增加小麦主要虫害麦蚜的天敌数量,进而达到控制麦蚜的目的,与棉花套种,则可以充分利用地力和光热资源。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、

6、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  深耕晒垡。一些农作物的病原菌能够大量藏于深土中,且较长时间存活,给农作物种植带来严重威胁。为此,需运用深耕技术,把埋于深土中的害虫和病原菌翻到地面,再经过曝晒或者严寒进行灭活。如棉铃虫是棉花种植中的一种常见害虫,该害虫能够藏于深土下,因而在连作地块或者往年发生过棉铃虫的田块,需进行深耕晒垡,以减少病原菌和害虫的基数,确保能够降低来年种植棉花的虫害风险。  2、物理防治  物理防治即通过物理手段,利用物理性因素进行病虫害的防治,或者是利用害虫的趋化性、趋光性等特

7、性,来达到实现农作物增产、增收的效果。物理防治是当前农作物病虫害防治中行之有效的防治手段之一,其能够大幅减少农药等使用,实现无公害农作物的培育,极大程度地保障了农作物的生产质量安全。例如,在防治棉花病虫害时,可以借助最新的性诱导剂、银灰膜、杀虫灯、黄色版等物理设备来诱杀红蜘蛛、蚜虫、棉铃虫等,具有显著的防治成效。  3、生物防治为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点

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