八一班国情教育主题班会设计

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1、八一班国情教育主题班会设计班会目的:让学生大致了解中华名族的血泪史和国华名族的奋斗史,增加学生对祖国的了解,激发学生的爱国热情。一、百年血泪史(一)展示鸦片战争以及八国联军侵华战争和抗日战争的小视频和图片,提问学生:1.看了这些之后你们有什么感受?2.那么今天的中国仍旧是这样的面貌吗?一一那么是什么改变了中国呢?(二)听老师讲那过去的事情教师:同学们你们刚才也看了这些图片和视频,自从1840年英国发动鸦片战争叩开丫中国的大门之后,中国逐渐的沦为半殖民地半封建国家,一直受到西方国家的压迫和侵略,他们把中国当着商品市场和原料产地,无情的掠夺中

2、国来满足自己的私欲,发动了鸦片战争,第二次鸦片战争等一系列战争,不断的侵略压榨中国……(三)近代不平等条约以及产生影响列举:《南京条约》、《北京条约》、《天津条约》等的一系列内容,增加学生的感性认识,让学生更加直观的感受到西方列强对中国的侵略,中国民族的辛酸血泪史。二、历史的转折(一)辛亥革命一一介绍孙中山,大概介绍下辛亥革命对中国历史的影响(二)中国共产党的足迹1.展示嘉兴南湖的游船——告诉学生中国共产是在1921年的嘉兴南湖游船上诞生的,也有利于增加学生对家乡的骄傲感。2.展示几张中国共产党的历史足迹中国共产党小组__北伐的胜利进军_

3、_南昌起义__秋收起义__井冈山一一长征一一抗日战争(敌后战场)一一抗日战争的胜利等等向学生展示中国共产党一步一步走过来的足迹,增加学生对中国共产党的认识,增加学生对中国共产党的佩服,崇拜之情3.长征小故事你说我说让学生说说他们所收集到的关于长征的小故事(或者是听长辈说的关于长征的小故事)这里主要是通过课前让学生收集故事的方法,增加他们对长征的了解,了解这长征路上一个又一个的感人泪下的故事,让学生明白,我们现在的美好生活是踏着他们多的先辈的鲜血之上的,让学生学会更好的珍惜我们现在的生活,珍惜自己。三、光辉的一页1.新中国的成立首先提问中国

4、新中国是在什么时候成立的?接着提问现在是新中国成立多少周年?2.我国有多少个名族?多少个名族自治县、自治州、自治区?四、中国的民族构成和分布特点我国的人口占世界第一位,约为世界总人口的五分之一。我国的领土面积约960万平方公里,占世界第三位。1.人口特点:中国各民族的人门数量很不平衡,不仅汉族和少数民族十分悬殊,各少数民族之间相差也很大。据2000年人口普查统计,其中以汉族人口最多,共12.6583亿人,约占全国总人口的91.59%,其余55个少数民族的人口共1.0643亿人,约占全国总人口的8.41%,比1990年第四次人口普查提高了0

5、.40个百分点。巾于汉族人口占全国人口的绝大多数,其他民族的人口所占的比例很小。所以在中国习惯上把汉族以外的各民族统称为少数民族。2.分布特点:(1)大杂居、小聚居、交错杂居。我国的民族分布形成了一个以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居、交错杂居的局面。一方而是汉族遍布全国各地,各少数民族聚居区内,都有或多或少的汉族居民:另一方面,各少数民族又都有自己或大或小的聚居区,在汉族集中的地区又聚居或散居有少数民族,和汉族或其他少数民族交错杂居。即使在一个少数民族聚居区内,除存汉族居民外,也存其他少数民族居住。全国所有的省、市、自治区,均有少数民族

6、居住,全国90%以上的县、市、区,都有或多或少的少数民族分布,只有西藏比较单纯,基本居民是藏族,整个自治区藏族241.11万人,占总人门的92.2%;汉族占5.9%,其他门巴、珞巴、回等各族占1.9°%。比如上海、江西是全国少数民族最少的两个省,但江西也有11.28万少数民族分布,占其总人口的0.27%;上海有10.41万少数民族分布,而且上海拥有全国55个少数民族中的53个,仅缺阿昌族和德昂族。而内蒙古、广西、宁夏三个自治区内,汉族居民还是占多数,比如内蒙古有汉族1882.39万人,占总人口的79.24%蒙古族402.92万人,占总人口

7、的16.96%,其他少数民族90.23万1.民族制度民族区域自治制度,是指在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,立自治机关,行使自治权的制度。民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一,是建设中国特色社会主义政治的重要内容。民族区域自治制度就是在统一的祖国大家庭里,在国家的统一领导下,以少数民族聚居的地区为基础,建立相应的自治机关,设立自治机关,行使自治权,自主地管理本民族、本地区的内部事务,行使当家做主的权利。2.甘肃的民族特点甘肃自古便是多民族聚居的地区,除过汉族,少数民族人U占总人U的9.38%,主要少数民族包括回、藏、

8、东乡、保安、裕固、土、蒙古、撒拉、哈萨克、满族等,其中,东乡族、裕固族、保安族是甘肃特有的少数民族。东乡族原是甘肃特有的少数民族,近些年随着部分东乡族人西迁至新疆,而改变了这种地区界限。199

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