浅析中学英语教师专业发展现状及对策研究

《浅析中学英语教师专业发展现状及对策研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析中学英语教师专业发展现状及对策研究　　【摘要】社会在发展，时代在进步，伴随着新课程改革的不断深化和素质教育的不断施行，当前我国教师教育的发展趋势之一便是教师的专业化发展。教师越专业，教学能力就越强，在学生学习的过程中能够发挥的作用和影响就越大。本文将就中学英语教师专业发展现状及对策进行深入的分析与探究。　　【关键词】中学英语教师专业发展现状对策分析　　引言　　众所周知，教师的专业化发展需要一个漫

2、长的过程，而且这个过程也绝对不是简单的、线性递进的过程，在这个过程当中，必然会呈现出螺旋上升与反复前进的特点。关于一名教师的专业发展阶段，一共可以分为两个重要的时间维度，分别是职前和职后。在不同的专业发展阶段，诉求和策略都是不同的。就职前和职后两个发展阶段，不论是在基本的学习内容上面还是在后期的发展策略上面，都明显地呈现出各自的特征与侧重。以下是我结合自己多年的教育教学工作经验，就我国当前中学英语教师的专业发展现状进行分析，并且提出几点有效的解决对策。　　一、中学英语教师专业发展现状为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用

3、系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在我看来，中学英语的教学过程本身就是一个充满无尽探索与思考的过程，下面我会从两个角度来分析我国中学英语教师的发展现状：　　首先，教师专业化的发展，其实就是教师的心理在教学过程中变得越来越成熟的一个重要工程，当前，英语教师的心理应该包含如下几个方面的内容：　　1.教师的教学态度越发成熟与明智，在英语教学过

4、程中，对自己的教学能力越来越有信息。　　2.英语教师的终身学习理念并不是很坚定，虽然也在积极地钻研各种知识，努力拓宽自己的知识层面，但是还是缺乏一定的毅力，容易被外界各种各样的因素所打扰。　　3.教师的教学水平在不断提高，但是，其合作意识和沟通意识并不是很强，固步自封在自己的教学小世界里面。　　然后，英语教师在接受这越来越多专业的培训，综合能力也得到了很大的提升，但是，其还是存在着非常大的上升空间，专业能力还是有待得到进一步的提高。　　二、如何有效促进中学英语教师的专业发展为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色

5、栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1.多观摩，多听课，取长补短。我建议，英语教师在工作当中，可以开展相互观摩与听课的活动，趁自己休息的空档去听其他英语教师的讲课，从中学习其他教师的教学优势和长处，要学会观察，学会深入思考，为什么其他教师会有这样或者那样的教学方式，向其他教师学习和取经，对于提升自身的教学能力来说是至关重要的。这种方式的听课与观摩，

6、并不是正式的评价活动，而是出于相互学习与促进教师专业发展的目的，让教师们能够认真分析自己在教学中的弊端与不足。英语教师时刻要谨记，自己是以一名学习者、合作者与研究者的身份来参与听课活动的，是站在观察者的角度来审视和理解其他英语教师的教学的，英语教师们可以在课后就教学中的问题进行交流与沟通，久而久之，必然会在潜移默化当中提升自己的专业能力。　　2.要学会自我反思。每一名英语教师，都应该准备一本专门的教学反思日志，就自己平日里的教学活动，进行记录，分析其中存在的不足，思考一些问题出现的根源，总结各种各样的教学经验。久而久之，英语教师就会在写反思日志的过程当中，将之前没有认识到的

7、一些隐性的想法展现出来，将一些不好的教学习惯改正过来。教学反思日志会成为英语教师提升自己专业能力的一种非常有效的信息与数据。此外，教学反思日志还能够为英语教师之间进行经验分享提供真实的依据。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学