浅谈校园一卡通

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈校园一卡通　　【摘要】本文对“校园一卡通”工程的应用范围、系统结构及安全策略作了总体介绍。“校园一卡通”系统是高校数字化校园的重要组成部分，也必将进一步促进高校数字化校园的建设进程。　　【关键词】一卡通；数字化校园　　0.前言　　“校园一卡通”是高校近几年实施的信息化建设的重要项目，目前已全面投入了运行。作为数字化校园的基础工程，旨在方便广大师生员工教学、科研和生活，进一步强化校级统一信息管理，也为高

2、校各级领导的管理提供先进、高效的手段。　　1.一卡通平台概述　　作为高校数字化校园建设中的重要组成部分，校园一卡通系统的建设包含着一卡通平台的搭建和一卡通应用的完善两个方面的工作。　　一卡通平台主要实现主干平台上的管理和服务，身份的控制和与银行电信的对接可以说是一卡通平台的关键。一卡通应用则是一个个的接收主干平台授权的管理信息系统，应用子系统主要通过驻留在底层的第三方接入程序与数据中心进行通讯以实现数据的共享，这些应用子系统按照性质可以划分为：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育

3、、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　商务消费类：如就餐、超市、饮水、复印、水控、电控等各类收费应用。　　身份识别类：如考勤、门禁、通道机等各类验证身份的应用。　　通过借助校园一卡通各类终端设备，持卡人可实现全方位全天候的自助业务，包括银行借记卡的各类自助业务；校园卡的自助业务，包括网上查询服务系统，领导查询系统，自助终端为持卡人提供不间断服务。　　建设目标定位为：自助将银行存款圈存到校园卡

4、，以完成学校内各类消费，并实现个人身份认证，进而与学校管理信息系统链接。实现持卡人各类自助业务，以及领导宏观管理的综合查询等，以校园一卡通系统建设为纽带促进数字化校园的建设。　　2.一卡通系统的特点　　技术先进　　随着信息技术的迅猛发展，对校园的通信自动化、办公自动化和管理现代化都提出了更高的要求。在校园内采用非接触式IC卡一卡通技术，将大大提高校园的综合管理水平和管理效率，IC卡可以分类存储持卡者的基本信息和电子钱包。　　实用性强，应用广泛为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、

5、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　校园一卡通系统是以IC卡为信息载体的适用于校园消费和管理的网络系统。取代了管理和校园生活中所使用的各种个人证件和现金支付手段，使用IC卡实现日常消费、图书馆借书、教职工考勤、学籍管理、上机收费、超市购物、游泳馆等等多种功能。与银行联网的校园卡可以实现银行转帐、银行代缴费用，把银行卡上的钱自动划拨到IC卡上，真正做到一卡通用。校园卡的使用将极大方便学生、教工

6、的生活，减轻他们携带各种证件的烦恼。　　安全、可靠　　系统采取服务器上安装防火墙软件、网络数据库备份、管理人员分级按权限操作、确保整个系统的安全性。网络与终端设备具备很高的可靠性，稳定性。在外界环境或内部条件发生突变时，使系统保持正常工作，如网络不正常情况下能照常消费。各类收费产品，IC卡都使用了先进的加密算法，采用“一卡一密”方式加密，杜绝持卡者擅自修改IC卡信息。　　对每一笔交易操作都留有日志备查，按照功能的重要性分为不同的级别权限，使用不同的密码、卡片来控制操作权限。　　数据实时性、一致性高为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学

7、，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　由于整个一卡通管理系统采用了同一个数据库，能保证数据的实时性、一致性，方便学校的统一管理、维护，如：学生帐户只需要在卡管理中心冻结，在其他一卡通的所有子系统将都不能再使用或消费，挂失后的IC卡能确保其