copd患者血清中il―21的表达及其与肺功能、生活质量的相关性分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。COPD患者血清中IL―21的表达及其与肺功能、生活质量的相关性分析　　【摘要】目的探�慢性阻塞性肺疾病患者血清中白细胞介素-21表达水平及其与　　肺功能、生活质量的相关性。方法30例COPD急性加重期患者作为急性加重期COPD组，30例COPD稳定期患者作为稳定期COPD组，30例健康体检者作为对照组，采用Th1/Th2/Th17定量抗体芯片检测各组IL-

2、21水平，采用意大利科时迈肺功能仪检查各组肺功能，采用COPD评估测试量表评定各组生活质量，并分析IL-21水平与肺功能、生活质量的相关性。结果急性加重期COPD组IL-21水　　平、CAT评分均高于稳定期COPD组和对照组，一秒钟用力呼气容积占预计值百分比、一秒钟用力呼气容积占用力肺活量百分比均低于稳定期COPD组和对照组，差异均具有统计学意义；稳定期COPD组IL-21水平、CAT评分均高于对照组，FEV1%、FEV1/FVC均低于对照组，差异均具有统计学意义。相关性分析显示，稳定期COPD患者血清IL-21水平与一秒钟用力呼气

3、容积、FEV1/FVC、用力肺活量呈负相关，稳定期COPD患者血清IL-21水平与CAT评分呈正相关；急性加重期COPD患者血清IL-21水平与FEV1、FEV1/FVC、FVC呈负相关，急性加重期COPD患者血清IL-21水平与CAT评分呈正相关。结论COPD患者血清中IL-21呈高表达，为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做

4、到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。且与肺功能、生活质量存在紧密联系。　　【关键词】慢性阻塞性肺疾病；白细胞介素-21；肺功能；生活质量；相关性　　DOI：//　　【Abstract】ObjectiveTodiscusstheexpressionofinterleukin-21inserumofchronicobstructivepulmonarydiseasepatientsanditscorrelationwithlungfunctionandqu

5、alityoflife.　　MethodsTherewere30patientswithacuteexacerbationofCOPDasacuteexacerbationCOPDgroup，　　30stableCOPDpatientsasstableCOPDgroup，and30physicalexaminationpeopleascontrolgroup.Th1/Th2/Th17quantitativeantibodychipwasusedtodetectIL-21levelsineachgroup.Lungfunctionin

6、eachgroupwasexaminedbyItalyKeshimailungfunctioninstrument.COPDassessmenttestwasusedtoassessthequalityoflifeineachgroup，andthecorrelationbetweenIL-21levelandlungfunctionandqualityoflifewasanalyzed.ResultsAcuteexacerbationCOPDgrouphadhigherIL-21levelandCATscorethanstable

7、COPDgroupandcontrolgroup，andlowerforcedexpiratoryvolumein1secondpercentageofexpected为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。val

8、ueandforcedexpiratoryvolumein1secondpercentageofforcedvitalcapacitythanstableCOPDgroupandcontrolgroup.Theirdifference