初中作文指导：中考作文辅导讲座专稿

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1、创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神初中作文指导：中考作文辅导讲座专稿　　写人叙事为主我经受了一次挫折——什么挫折？和谁有关？我真喜欢这里——这里发生过什么事？这里曾经有谁？一个愉快的假日——什么事使你愉快？什么人使你愉快？美好的回忆——这件事美好在哪里—事的美好必与人的美好相关。放学以后——发生了什么事？遇见了什么人？“关注生活”——生活中怎样的事和人，值得你关注？3.共同特点／记叙文——记叙——人和事四条原则1.扣题①认真审题→磨刀

2、不误砍柴工评分标准作文分五等评分一等立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅。二等符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。三等基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。四等不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。五等感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足三百字，不成篇。②关键词语我经受了一次挫折——怎样的→考试，交友，比赛／为什么会→自找，别人设置我真喜欢这里——为什么喜欢→某些人，某些事喜欢哪里→书桌，房间，学校，城市，地球一个愉快的假日——放假的一天

3、，愉快在哪里，愉快的过程，和谁一起愉快美好的回忆——美好的表现→亲情，友情，故乡，成功，童年，自由，无忧无虑紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神初中作文指导：中考作文辅导讲座专稿　　写人叙事为主我经受了一次挫折——什么挫折？和谁有关？我真喜欢这里——这里发生过什么事？这里曾经有谁？一个愉快的假日——什么事使你愉快？什

4、么人使你愉快？美好的回忆——这件事美好在哪里—事的美好必与人的美好相关。放学以后——发生了什么事？遇见了什么人？“关注生活”——生活中怎样的事和人，值得你关注？3.共同特点／记叙文——记叙——人和事四条原则1.扣题①认真审题→磨刀不误砍柴工评分标准作文分五等评分一等立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅。二等符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。三等基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。四等不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。五等感情不健康，或文

5、理不通，或语病严重，或不足三百字，不成篇。②关键词语我经受了一次挫折——怎样的→考试，交友，比赛／为什么会→自找，别人设置我真喜欢这里——为什么喜欢→某些人，某些事喜欢哪里→书桌，房间，学校，城市，地球一个愉快的假日——放假的一天，愉快在哪里，愉快的过程，和谁一起愉快美好的回忆——美好的表现→亲情，友情，故乡，成功，童年，自由，无忧无虑紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为

6、指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神放学以后——宽泛→几乎任何事情／但是不能→早上8点关键词语→提供了方向，也限定了范围／顺着它的方向，不要超过它的范围。优秀的结尾可以分成两大类撞钟式→余音缭绕，久久不绝紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神放学以后那是一个秋天的下午，铺满落叶的马路上一片金黄。放学

7、后，我骑着自行车朝着家的方向前进。突然的，天空开始阴沉起来，空气中弥漫着雨丝迷惘的泪光，秋风夹着雨滴打落在大地上。无奈之下，我躲进了一家小店避雨。那小店的对面是个幼儿园，爱子心切的家长们早早拿着雨具：或撑着伞，或披着雨披在门外等候着放学的铃声。期盼中，幼儿园放学的铃声终于响了。家长们鱼贯而入，将孩子们纳入自己的羽翼之下。随着时间的流逝，幼儿园里的人越来越稀少，到最后，只剩了一个胖乎乎的小孩。“那小孩的父母不来接他吗？”我想。又过了一会儿，小男孩朝我的方向跑来，最后躲进了小店。“翔翔，你妈妈还没来吗？”令我诧异的，店主竟和

8、小男孩攀谈起来，看来小男孩大概和他很熟。“嗯。”小男孩应了声，说道，“妈妈一定还在教那些大哥哥大姐姐读书。”他的妈妈是个老师啊！我有些惊讶，这就可以解释为什么他母亲迟迟不来了，我们的老师也常为了学生而顾不上自己的子女。“你妈妈也真是的，为了学生都忘了自己的儿子了。”店主有些责怪的说道。“妈妈才没有忘了翔翔呢！”小男孩