关于暑期实习报告心得与关于暑期实习报告心得体会合集

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时间:2018-12-08

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1、关于暑期实习报告心得与关于暑期实习报告心得体会合集关于暑期实习报告心得第一次自己出来找工作,第一次一个人住,第一次给孩子上课,第一次暑假不回家。两周过去了,对我来说绝对是个磨练。首先是每天五个半小时的上课时间,一节接着一节,只是有时候是初中生,有时候是小学生。学生有听话的,调皮的,喜欢打架的。有聪明的,也有不是很聪明的。每个学生性格也基本都是不同的。先说小学班吧。先是李雨柔,一个喜欢缠着我,上课也很喜欢发言。一个三年级的学生,确实很厉害。然后是白佳璐,上课基本上不听,一直在写暑假作业,也不怎么说话,不过讲的东西,要么她会,要么很快也会学会。让后是贺肖彤,里

2、面底子最好的一个,基本上每节课学的东西她都会,聪明也会处事,很懂事的孩子。然后是黄娇娇,黑黑的,瘦瘦的一个小女生。学习也还行,不过性格确实和她平静的外表不一样,发起彪来谁也招架不了。下来是王天君,男生里面算最聪明的吧。大嗓门,喜欢和同学捉鱼逮螃蟹什么的。也很懂事。下来是他的同桌,路永康。这孩子其实不坏,有时候还被别人欺负,学习不行,用很多缺点,不过挺喜欢这个孩子的。还有一点,喜欢当班长,拿个东西去管别人,每次都被撵走。下来是后面的孙伸,学习很差,喜欢告状,五年级,但全班,还有别的低年级的都打他,不过虽然不聪明,学习相当用功。他的同桌,喜欢上课说话,也喜欢欺

3、负别的同学。没什么特点,略过。后面的李永升,在他前面的那个打架的没来之前,他是谁都敢欺负,学习成绩相当差。后面两个新来的,一男一女。先说男的,很聪明,也不咋说话,懂事,很好的一个苗子。他的同桌,贺娟妮,不过竟然被前面的叫做和水泥,然后被她追着打来打去。学习还算一般吧。说起来还算我的入室弟子,单独给她补了几天课了,还算满意。在想,我走了,课谁给她代呀。上面的一帮初中孩子。十三四岁,爱玩的,说话的,上课总是低头的,还有几个听课的。总体还算可以吧。最前面坐的李倩,周诺彤。上课听得还算认真,后面李家乐,杜俊,很聪明。一个学习一般,一个不说话,上课睡觉。还有旁边史碧

4、辉,路永杰,一个学习好,一个学习差,一个不说话,一个话很多。后面两个刺头,不想上课,也不听课。学习也就一般吧。后面四个学生,家很远,每天走一个多小时,中午也不回去。学习有好有坏。上课也挺好。还有几个来了几次,断断续续的。印象最深的有一个李玉林,很聪明。或许这一两天我会走,真的不喜欢这里,但还是不舍。希望这些孩子好好学吧。12内容。关于暑期实习报告心得体会一、实践目的1、勤工俭学,拓展自身的知识面;2、丰富暑期生活;3、锻炼自己与他人的交往能力,增加个人在社会竞争中的经验,扩大与社会的接触面。二、实践内容在暑假里,我在亲戚的帮助下,在三人行学堂找到一份兼职工

5、作给四个准四年级的小学生辅导作文。最初,我收到消息让我辅导作文的时候,我有些紧张,因为真的没有教过,觉得会很有挑战性。所以在最初的几天里,我有点缩手缩脚的,并没有就作文做过多的讲解,而是通过观察和与学生的沟通交流以及对他们在学校里的习作阅读,了解学生的大致情况:四个学生的水平参差不齐,小女生写作水平是最高的了,习作的词汇丰富,语句优美,只是很容易写跑题;那三个小男生都是在写作时没有思路,写出来的文章总是干巴巴的。针对上述情况,我大概拟定了自己的教学计划:积累观察写作修改:积累从多年的语文学习,我深刻体会到曰积月累的重要性,学生们写作没思路,语句干巴巴的都是

6、因为肚子里没货,俗话说:巧妇难为无米之炊,所以对学生而言积累好词好句迫在眉睫。每天早上我会事先在黑板上写上好词好句,上课第一件事便是讲解词句并让他们读这些词句,放学后还要求他们用这些词句造句写话,确保他们是真正的掌握这些好词好句。观察莫泊桑当年拜福楼拜为师学习写作,福楼拜只让他做一件事站在马路上观察来往的车辆,由此可见,观察对于写作的重要性可见一斑。对于观察,学生们一般很少注意,其实不管是写人、写物,亦或是写景作文中都需要观察,而且还必须得细致地观察。在教写事作文的时候,我会在课堂上做一系列的动作,然后要他们写出这个过程,再指导他们进行延伸性的描述;教写人

7、作文的时候,我就选择其中一个学生,让其他同学对他进行外貌的观察和描写;写景作文观察就通过有特征的景色的图片;状物篇就从观察他们的文具盒、书包开始仿写每次选定一个作文题目时,我会先给他们读几篇优秀范文,然后从中做些总结,总结事例,总结好词好句,总结写作思路,再引导他们自己思考,发散思维,能想出不一样的事例,并仿照范文写作,鼓励他们创新,写出自己的文章,而不是一半他人一半自己的作文。批改批改作文不全是教师的任务,也可以是他们自己在写作的必修课,批改作文不仅仅是对他们基本功的考验,更是希望他们在三删九改中有所创新,即温故知新。我们每隔三天,就会有一次批改课,让他

8、们批改自己的作文,或者是同学之间互换着批改,有时是改当天刚写的作文

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