地理与环境科学学院20092015年实验室建设规划

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1、地理与环境科学学院2009—2015年实验室建设规划实验教学是学校教学体系的重要组成部分，实验室是保障实验教学顺利进行的物质基础，是提高学生解决实际问题能力的基地，是培养创新精神、创新能力的重要场所。做好实验室建设规划对于提高软件类专业的办学水平具有重要意义。实验室建设水平的高低是衡量一个院系办学层次的重要标志。加强实验室建设与规划，是整个学校教育改革的重要组成部分。要搞好实验室建设工作，首要任务就是制定一个高起点、高标准，具有科学性、合理性、超前意识的建设规划。根据目前我院实验室的实际情况，特制定下述实验室建设规划。一

2、、学科、专业及实验室建设现状（一）实验室建设现状1、实验室建制实验中心现建有资源环境与信息学实验室、环境科学实验室，自然地理实验室三个实验室，下设环境监测分室、环境工程分室、环境化学分室、GIS分室、遥感图像分室、测量学分室、土壤地理分室、地质学分室等，承担本科地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、环境科学、环境工程专业26门必修实验课和15门选修实验课的教学工作。2、实验设备及教学“十一五”期间，在学校大力支持和学院教职工共同努力下，通过省部共建实验室建设项目的实施，先后投入实验设备建设费200余万，进一步完

3、善了环境科学实验室和资源环境与信息学实验室的建设，实验教学条件和环境均得到显著改善，自然地理实验室建设工作不断推进，在本科教学总已发挥了巨大的作用。本科相关专业的基础课实验和专业课实验开出率均达到95%以上。3、师资力量及实验用房中心现有实验用房36间，实验用房面积1560m2；拥有固定资产819台（套），价值630余万元；校管低值仪器设备（单价50元以上）700多台（件），价值15万元。现有专职实验技术人员5人，其中高级技术职称2人，中级技术职称1人，初级技术职称2人，平均年龄36岁；承担实验课教学教师20人，其中高级

4、职称6人，中级职称14人，平均年龄34岁。（二）存在的问题1、专业实验人员较少，师资力量薄弱中心成立以来，先后共引进专业实验技术5人，其中，4人属环境科学实验室，1人属资源环境与信息学实验室，自然地理实验室无专职实验技术人员。形成了实验课教学以教师为主，专业实验技术人员为辅的现状。专业技术人员的职称水平总体上较低，中级以下人员占70%，师资力量比较薄弱。2、实验室经费投入不足，设备得不到及时的更新和维护随着学院招生规模的不断扩大，实验室的建设速度和投入力度远不能适应本科实验教学的需求。“十一五”期间，学校和学院先后投入2

5、00余万元进行实验室的建设，而全院学生规模比“十五”期间增加了1倍多，实验场所狭小、仪器陈旧、设备数目少等问题进一步影响到教学工作的正常开展。同时，学校每年投入的实验室维护经费只有7000余元，部分实验仪器因得不到及时的维修而闲置，设备维护和运行成本高与投入力度较小的矛盾普遍存在。3、部分设备利用率较低，应有效果发挥并不明显“十一五”期间，学校和学院相继投入大量经费进行实验室建设，相继完成环境工程实验室、GPS测量实验室等的初步建设，尽管先后购置了比较先进的仪器和平台，但由于部分仪器使用成本过高而导致被长时间闲置，应有的

6、作用和效果并没有发挥出来，造成了一定的资源浪费。二、指导思想与发展目标（一）指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持内涵发展和特色建设，根据“质量、结构、规模和效益”协调发展的原则，以省部共建为新的发展平台，立足西部，面向全国，放眼世界，坚持教师教育为主，为甘肃和西部地区基础教育培养优秀师资，引领西部地区教师教育改革与发展；突出学科特色，注重团队建设，加大培育力度，进一步提升优势学科在全国的地位和影响力；以新小区实验室建设为契机，紧紧围绕国家和地方经济社会发展的需求，主动融入区域经济

7、社会发展，提高服务水平，加快学院发展。（二）发展目标本世纪头20年，是我国经济社会发展的重要战略机遇期，也是西北师大发展的重要战略机遇期。要充分抓住省部共建的有利时机，进一步凝练学科方向，瞄准国家和甘肃经济社会发展的重大需求和自主创新需求，通过未来6年的艰苦奋斗，建成9个专业实验室，完善2个专业实验室，建设7个实验研究平台，建设10个实习研究基地，建设3个省级工程技术中心、2个省级重点实验室。争取完成实验室建设投资1.01亿元。力争2010-2015年建成学科门类齐全、教学实验研究结合、优势互补的地环学院实验室体系。三、

8、十二五实验室建设规划（一）实验室的定位为了满足本科教学、研究生培养和学科发展的要求，学院的实验室建设规划从基础实验室建设、实习研究基地建设、实验研究平台建设、工程技术中心和重点实验室建设等方面进行设计。专业实验室是学院实验室体系建设的基础，以满足本科教学为主，同时紧密结合学科发展要求，进行优先设计，为实验研究提供便利