小学生消费现状调查研究报告

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1、.小学生消费现状调查报告零花钱对于现在的小学生来说，在生活中已经必不可少了。纵观我们同学的零花钱，多则几十、几百元，少则几元、几角钱。有的心理学家曾经这样指出：零花钱在一定程度上决定着学生在班级中的地位。我们疑惑，为什么零花钱会决定学生的地位？同学们这些零花钱到底花在了什么地方？我们应该怎样正确使用自己的零花钱？带着这些疑问，我们决定对小学生零花钱的使用情况进行实际调查，希望同学们改掉不良消费习惯，合理使用自己的零花钱。我们分成了六个研究小组开展调查。一、小学生消费现状调查这是我们参考收集到资料编制的调查问卷。小学生日常消费情况调查表同

2、学：您好！我们为了更好地掌握小学生的消费心理，旨在加强对小学生消费心理的引导。因此，您的回答对我们的工作至关重要，请您如实回答，谢谢！（在您选择答案前的□打“√”）一）、选择1、每周零花钱在：（）A、0-5元B、6-10元C、11元以上2、你零花钱一般用在：（）A、买饭菜B、零食C、玩具D、学习用品3、你的零花钱一般是（）给的A、父母B、爷爷奶奶C、外公外婆D、叔叔、阿姨4、你家里（）。A、父亲在外B、母亲在外C、父母都在外5、你跟（）在一起生活A、父母B、爷爷奶奶C、外公外婆D叔叔、阿姨6、你家里（）A、有空调B、近几年刚造新房C、移

3、民家庭D、自己家里比较苦7、你跟人借过钱吗？（）A、没有借过B、经常借C、有时要借8、你看到别人买东西吃，你（）A、也很想吃B、有点想吃C、不会想去买来吃9、你买零食吃，是因为（）A、自己想吃B、看到别人吃，也想吃10、你问家长要钱时，家长（）A、会问为什么要钱B、一般只问要多少钱C、从来不问为什么要钱资料.11、晚上回家，你父母是否会问钱怎么花了？（）A、从来不问B、有时会问C、印象中问得比较多12、你家长是否告诉过你怎么样合理花钱吗？（）A、没有B、说过13、学校教师是否告诉过你怎么样合理花钱吗？（）A、没有B、说过14、你认为你父

4、母花钱是（）A、大方B、比较节约C、不清楚15、父母、老师的话是否对你有影响？（）A、改正自己乱花钱的缺点B、一两个星期内有影响C、不听他们的话16你的零花钱一般是（）A、向家长要的B、家长自己给的C、有时是家长给的，有时是自己要来的17、家长给你钱时，是因为（）A、买饭菜吃B、随你怎么花18、你是否每天有零花钱（）A、是的B有时有，有时没有C、从来不给我零花钱19、你是否通过骗的方式，让家长给你钱。（）A、骗过B一次出没有20、你是否想过省着点花钱（）A、想过，因为钱老是不够花B、没想过C、想过，可还是乱花钱21、花钱时，是否想过觉得

5、乱花钱有点可惜。（）A、想过B、没有想过C、有时想过，有时不想22、觉得自己花的钱（）A、比较多B、没别人多C、比别人想23、看到别人有钱花。（）A、也想叫父母拿B、没想过叫父母拿。24、你的零花钱是家长（）A、一般是每天都给B、给一次，让自己花两三天25、家长给的零花钱，一般（）A、留着慢慢用B、很快就花完了，不够用C、一般都有的多26、如果家长给的零花钱有余，你会（）A、明天继续用B、存起来通过以上问卷调查分析统计，我们可以发现同学们使用零花钱存在着以下现象：（1）学生的零花钱大多数流向一些小摊小贩出售的“三无零食”，而且年级越低，

6、这方面的消费比例就越大。由于这些小摊小贩出售的“三无零食”极不卫生，因此，这其中隐含了许多不安全的因素。资料.（2）同时我们发现，图书的购买却在同学们的零花钱中占很小的比例（因为，这方面爸爸、妈妈平时就已经为我们购买了足够的他们认为有益的图书资料或各种练习、试卷、习题等）。在对同学们购买的图书作调查时，我们也意外地发现很多同学购买的图书品种是平时爸爸、妈妈不会为其购买的图书，有些甚至是“口袋书籍”，在一定程度上甚至对同学们的身心发展起着消极作用。（3）学习用品在各年级的同学零花钱使用中占了一个相对比较稳定的比例，因为，“买学习用品”是所

7、有同学向父母索要零花钱的一个重要借口（爸爸、妈妈可能要检查），而且一些式样新颖的、流行的学习用品也的确吸引了我们的目光，同时也可在其他同学面前炫耀一番。（4）小学生用零花钱上网的占很小的比例。从统计的情况看，年级越低上网的同学越少（大概是因为中高年级学校开设了信息技术课程，也有少数家庭购买了电脑）。与中学生相比较，我们小学生花在上网的零花钱则要少得多。同时，我们也发现：在上网的同学中，男同学打游戏的比较多，女同学画画的比较多。（5）同时，我们在调查中发现，年级越高，一些人情消费也在逐步上升，譬如同学过生日啦，同学间的礼物相互赠送、联络感

8、情啦。因为这样一方面可以使你有更多的朋友，另一方面也可以提高自己在班级中的地位。二、家长问卷组（附小学生零用钱使用情况家长调查问卷2）叔叔阿姨：    你们好，您给您的孩子零用钱吗？您关注和指导他们如何使用