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时间:2018-12-08
《幼儿园中班美术说课稿《葡萄熟了》 说课稿150篇》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。幼儿园中班美术说课稿《葡萄熟了》说课稿150篇 一、说教材 《葡萄熟了》选自西安出版社《幼儿活动课程用书》教材中班的一节美术活动。该教材以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导思想,"尊重幼儿的人格和现实需要,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,尊重幼儿之间的个体差异""促进幼儿全面、和谐发展"的儿童观为启示编写的一本适合幼儿教材。 《葡萄熟了》是一个有
2、趣的手工制作活动,让幼儿在通过看、摸、尝等各种方式来了解葡萄的特点,为接下来的手工制作做准备。我用了《蜗牛与黄鹂鸟》律动导入活动,为幼儿创建了一个轻松愉快的活动氛围氛围。在活动材料的指导下为幼儿制作了一个葡萄架背景墙,幼儿完成作品后,自己亲手挂葡萄,将自己制作的葡萄展示出来,体验秋收的快乐,并与同伴分享。 二、说学情: 对于中班的孩子来说,他们会对观察到的事物会产生相应的联想,而且会大胆的运用各种方式来表现自己的所见所想。所以在活动的过程中葡萄实物的展示必不可少,让幼儿通过观察葡萄实物而产生联想。为了充分发挥“教学点数字教育资
3、源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 中班的幼儿对手工制作有着浓厚的兴趣,他们已经具备了一些基本的手工制作能力,而且我班的幼儿在动手操作上的能力比较强,能够运用老师提供的材料随心所欲的制作物品,以此来表现自己的情感与感受。 三、说目标
4、和重难点根据《指南》艺术领域学习的核心教育价值,即,感受与欣赏,表现和创造,以及《幼儿园和谐教材》的指导思想,充分挖掘《葡萄熟了》手工活动对幼儿情感、知识、能力发展的教育价值,基于幼儿学情提出本次教学活动的目标及重难点: 目标: 1.学会用皱纹纸团纸的方法;2.学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串;(怎么样团纸,怎样粘贴葡萄,这是一个新的知识,也是一项技能)3.愿意与同伴分享自己的作品。(学会分享,这是幼儿情感上的升华。)《指南》中指出感受与欣赏、表现和创造是幼儿艺术学习的重要方面,所以: 1、学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和
5、葡萄串2.愿意与同伴分享自己的作品。都是该活动重点。 而对于手指不太灵活的中班孩子来说,在制作葡萄时可能会有点困难,因此,活动的难点即:学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串。 四、说活动准备 1、几串葡萄实物;(让幼儿在通过看、尝、闻等多感官的方式了解葡萄的特性)为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步
6、进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 2、紫色和绿色皱纹纸若干;(为幼儿提供充分的、多样的制作材料) 3、胶水、硬纸板,每个幼儿一份;(保证每一位幼儿都能够参与到活动中) 4、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;(为幼儿创设一个轻松愉快的活动氛围) 5、葡萄架背景墙;(鼓励幼儿用自己的作品装饰背景墙,大胆的展示自己的作品) 五、说教学的方法 活动得以顺利的开展还采用了以下的教学方法的辅助: 1.表演法:在音乐的指引下与幼儿一起律动引入活动的主题。为幼儿创造一个轻松愉快的
7、活动氛围,激发幼儿的积极情绪参与到活动中,同时引起幼儿的有意注意,进入到学习的状态。 2.观察法:出示葡萄实物以及已完成的作品,通过对比观察,了解葡萄的形状、颜色,以及葡萄串的特点。让幼儿对所观察的事物的特性产生联想并进行简单的讲述,然后在品尝葡萄,真实的了解葡萄。 3.示范法:向幼儿介绍这次活动的材料和方法,引发幼儿的制作兴趣。在观察的过程中幼儿已经了解了葡萄以及葡萄串的特点,这时候幼儿会有想通过手工制作来表现自己所观察到的葡萄的样子。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利
8、用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培
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