人生需要挫折---听讲座有感

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。人生需要挫折---听讲座有感　　人生需要挫折　　前段时间听北京呼家楼中心小学马骏校长介绍学校文化建设，很受启发。她提出了的人生需要不断提升抗挫折商，给我印象很深。她讲了三个童话故事，很有意义。写出来与大家分享。　　1、青蛙的故事。一群青蛙举行爬高塔比赛，开始大家信心百倍，一起奋勇向上爬。慢慢有的青蛙退出了，并不断的议论爬上去的可能性，结论似乎一面倒——“不可能爬上去”。本来抱着一

2、线希望的青蛙们听到议论，慢慢失去了斗志，退出的青蛙越来越多，最后只剩一只青蛙不停地向上爬，直到到达顶点成为唯一的胜利者。记者采访才知道，原来他是一个聋子，根本没有听到别人的议论，也才没有动摇向上的信念！　　由此给我们一个启示，当我们确立了目标，找准了方向就要勇往直前、奋勇拼搏；前进的过程是曲折的，特别是在遇到困难险阻、不理解、不支持时；要坚定信心、不动摇，始终以咬定青山不放松的精神，才能获得事业的成功。也许成功就在转角处，就在不能坚持时的再坚持中！为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开

3、展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　2、老驴的故事。一头老驴不小心掉进了一口很深的枯井里，主人想尽了许多的方法，始终不能让老驴脱困；无奈主人和同伴商量就把老驴葬在枯井里算了。老驴开始急的乱叫，听到主人的话语，更是伤心的哭了起来。主人开始慢慢的往井里填土，要埋葬老驴。填了一会，主人似乎听不到老驴的哭叫声了。趴在井口一看，主人高兴的笑了起

4、来。原来老驴把洒在自己身上的泥沙抖落下来，并垫到了自己的脚下，慢慢的升了上来。就这样老驴终于脱困了！　　我们经常抱怨教育的环境不好，自己生不逢时、怀才不遇；结果环境、境遇一点也没有改变，只是搞坏了自己的心情，蹉跎了岁月，结果可能一事无成。如果我们能从自身出发找一找，我们能做什么？我们应该怎样做？我能把什么做得更好、更精细？结果可能就是另一番景象。每个人都不会随随便便成功，人生也不可能一帆风顺，关键的是抖落身上的“泥沙”并把它当成自己成功的垫脚石！　　3、蝴蝶的故事。一个路人看到一只将要破茧而出的蝴蝶，茧上裂开了一点点的缝，蝴蝶吃力的反复挣扎可就是出不来。

5、路人等啊等，两三个小时过去了，蝴蝶似乎也没有了气力，仍然难以冲破在路人看来薄薄的茧壳。路人没有了耐心，找来剪刀小心翼翼的将茧剪破，蝴蝶出来了，路人期待蝴蝶能展翅高飞，自由起舞。但蝴蝶却只能耸拉着一对弱小的翅膀，慢慢的爬行。路人不知道蝴蝶正是在一次次破茧的痛苦中，把体液挤压到翅膀，才能获得飞翔的能力。正是路人的好心害了蝴蝶的一生！为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备

6、正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　学生的成长也要经历破茧重生的过程，过多的越俎代庖让孩子失去了应有的能力。教育过程中要重视学生的体验与感悟，这样才能提升能力和素质，才会让孩子产生成长的内生力。个体的成长也需要经历不断的挫折和磨难，只有不断的提高抗挫折的能力才会成就成功、幸福的人生！。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的

7、课余文化生活。