党员积分制管理的探索与实践

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。党员积分制管理的探索与实践　　中图分类号：D267文献标识：A文章编号：1674-11451-000-02　　摘要实施党员积分制管理，创新新形势下党员的教育管理方式，把突出价值创造作为发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用的核心内容。通过打造党员教育管理新平台，调动党员干事创业的积极性，保持党员队伍的先进性，提升党员队伍的整体素质，推动企

2、业上下形成以“奋斗者为本”的干事创业氛围，推动公司扭亏脱困和转型发展。　　关键词党员积分制党员管理探索与实践　　经济新常态下，企业生产经营面临复杂、严峻的内外部形势。在企业爬坡过坎、扭亏脱困的关键时期，通过创新党员管理方式，让党员亮身份，在急、难、险、重工作中勇挑重担，在特殊时期作出特殊�献，充分发挥党员先锋模范作用，彰显共产党员本色和价值，助力企业早日走出困境。　　一、主要做法　　党员积分制管理遵循“分类积分、量化考核；标杆引导、底线管理；奖优罚劣、激励奉献”基本原则，实行以分类为基础，量化为依据，加分和扣分相结合，并以

3、年度累计得分作为考评党员发挥先锋模范作用的依据。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　党员积分分为日常行为积分和民主评议积分两部分，年终按8：2的比例加权确定年度积分。日常行为积分以季度为单位进行考

4、评，四个季度为一个考评年度，年终将党员四个季度积分平均分和民主评议得分进行年度总评。　　日常行为积分　　由“遵章守纪”和“价值创造”两个方面内容构成，各占50分，“遵章守纪”采用扣分方式进行考评，“价值创造”采用加分方式进行考评。其中，“价值创造”中的“自行考评项目”为35分，由各单位、各党支部结合工作实际，围绕所在单位价值创造重点、难点、焦点，制定具有导向性、操作性和针对性的考评细则，由各单位党委审定后进行考评。　　民主评议积分　　按照相关规定开展，分为党员互评和群众评议两部分进行评议，设置相应分值和权重，确定评议得分和

5、结果。　　考评　　党员积分以支部为单位进行考评管理，普通党员和支委成员由所在党支部委员会负责考评；各单位领导班子成员、党支部书记由单位党委负责考评。　　公示　　各单位通过本单位内部网络和宣传栏对全体党员积分进行公示，公示期为5个工作日，公示期间，党员有异议的，可向所在单位政治工作部反映，政治工作部应及时调查原因并向党员反馈调查结果。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保

6、“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　考评结果运用　　1.评定等次。党员积分满分为100分，党员达到90分及以上评定等次为“优秀”，89-70分评定等次为“合格”，70分以下评定等次为“不合格”。坚持从严管理原则，各单位年度优秀党员数量原则上不超过10%。　　2.奖励机制。与各单位分配制度相结合，将季度党员积分结果与本单位日常奖金和绩效管理考核进行挂钩应用，并建立“以奋斗者为本奖励基金”，

7、把对优秀党员的奖励作为其中重要内容；党员积分要作为评先选优、岗位调整、绩效考核和选人用人工作的重要依据；公司党委每年将对价值创造业绩突出的优秀党员进行表彰奖励。　　3.惩戒机制。　　对一个季度积分评定为“不合格”的党员，党支部书记进行约谈，督促提高；对连续两个季度积分评定为“不合格”的党员，对其“亮黄牌”，单位党委将其作为后进党员进行整改教育；对连续三个季度积分评定为“不合格”的党员，对其“亮红牌”，单位党委对其进行谈话警告和书面通报批评；对年度评定为“不合格”的党员，单位党委派员配合党支部书记开展劝其退党的专题谈话，并按

8、照规定程序做好相关工作。　　党员在考评期内出现以下情况之一的一票否决，直接认定为不合格党员，给予开除党籍。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教