中学秋季寒假社会实践活动方案与中学秋季开学工作自查报告合集

中学秋季寒假社会实践活动方案与中学秋季开学工作自查报告合集

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1、中学秋季寒假社会实践活动方案与中学秋季开学工作自查报告合集中学秋季寒假社会实践活动方案寒假将至,为进一步贯彻落实、充分发挥社会实践活动在我校育人工作中的作用,经学校研究决定,以校友采访、楷模学习、撰写故事、传播箴言为主题,在今年寒假组织我校非毕业班学生深入开展社会实践活动,力求重点突出、讲求实效、争创佳绩。根据上级相关文件精神和我校实际情况,确定了本寒假社会实践活动方案。一、指导思想要求同学们走出校园,走向社会,深入了解身边一名我校近四届的优秀校友,进行采访实践,挖掘并撰写动人故事,向优秀校友学习先进事迹和成长箴言,以此借鉴榜样,对我校学子的成长指点迷津;收集广大一中校友的一中情怀故事,为我校

2、60周年文化校庆作贡献。二、具体内容每位同学利用寒假期间做好以下四个一活动:深入了解一名优秀校友。就我校近四届高中毕业的校友中,选择可了解到的一名优秀校友,进行深入了解。包括他她高中毕业后就读的大学、专业;就职单位及近况等等。进行一次深度采访。联系采访所能了解到的这名优秀校友,对他她进行深度采访,学习其成长经历,了解其大学生活,以他她与晋江一中为主题开展采访工作,听听他们回忆高中时期的点滴成长故事,并向他她索要近照电子版一张。撰写一篇动人故事。以采访内容中的他她与晋江一中为主题写一篇6001000字的文化故事,故事梗概可以采访校友在一中母校就读时期所发生的动人故事,让他她记忆犹新的点滴,亦可以

3、是高中时期所学习的对后期高校学习或成长的帮助,及其他动人故事。收获一句箴言。向所采访校友征集一句共勉箴言或成长诫语,以对自身今后的学习与成长提供帮助,并记录下来。三、注意事项每位同学要在寒假期间选定身边熟悉的一位我校近四届高中毕业的校友,进行了解、采访、座谈、学习,切实完成本次社会实践活动,保质保量,并于期初上交20**年秋季寒假社会实践活动校友采访录电子档材料。电子表格放于晋江一中校园网上,可自行下载。中学秋季开学工作自查报告为进一步规范教育办学行为,强化学校管理,确保新学期学校教育教学工作正常开展,中学秋季开学工作自查报告。根据市局和县局的相关文件精神,我校成立了开学工作自查领导小组,对照

4、检查方案,认真进行了自查,现将自查情况报告如下:一、开学常规工作情况1、师生到校情况新学期,我校应到校教职工人数为**人,实到校323人(含到**支教2人,),其中病假4人,事假无;学生到校****人,96个教学班。其中高一新生13个教学班,*林*人;高二11个教学班,726人;高三8个教学班,**人;七年级26个教学班,2191人;八年级21个教学班,1601人;九年级17个教学班,氺氺氺氺X02、学校管理及教职工开学工作安排情况。工勤人员于8月20日起,回校打扫卫生,整治学校环境,做好后勤保障工作。学校目前尚无住宿生,校舍管理有待进一步完善。收费情况学校严格执行上级有关文件精神,没有向学生

5、收取任何费用。8月17曰,校长召开领导班子会议,部署新学期各项工作任务。8月18日,学校召开全体教职工会议,布置各处室、各科任教师的教学工作任务、强调教师提早备好两周的课时量。8月30-31日,全体教职工回校给学生办理入学注册手续、发放课本、作业本,发放课程表、教学用具等。学校各学科教师配置基本合理,管理有序,教学进入正常化,秩序良好。二、教育教学常规管理情况我校坚持把教育教学常规管理作为提高教育教学质量,提升学校品位的最基础工程来抓,注意把教育教学常规管理工作落实到位。1、制定工作计划。开学前,校长就召开中层领导、学科教研组长会议,要求各部门、各学科组制定好新学年的工作计划。8月31日,学校

6、第二次召开了全校教职工会议,进一步贯彻落实学校工作计划。2、加强德育工作管理。学校建立由校长负总责,党、政、工、青、妇等部门各负其责,全体教职工齐抓共管的德育工作网络。学校第一周召开了班主任工作会议,开展了“值日评比”工作,加强对学生进行日常行为规范养成教育。学校注重校园文化建设,团委负责校园宣传栏的出版,德育处负责校容校貌的整治,班主任负责班级黑板报的管理,整改报告《中学秋季开学工作自查报告》。开学第二周,学校开展了卫生死角大扫除,教育学生热爱劳动,热爱自己的校园。3、加强教学工作的管理。教导处制定了详细的教学工作计划,严格按照市局、县局的要求,尽学校最大努力基本开齐、开足各学科课程。教学工

7、作以狠抓教学质量为重点,紧紧围绕着三率(学习效率、教学效率、管理效率)认真做好教学常规管理工作。教学常规管理从教案编写、课堂教学、听课评课、作业布置、培优辅差等方面规范教师的教学行为。每月底学科教研组长对学科组进行教学常规检查,平时教导处分别进行全校性的教学常规检查和抽查。教研与师资培训工作以新课程改革为切入口,以学科组为单位,深入开展“集体备课”、“有效教学”、“同课异构”等教研活动。同时依托教

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