基于cmmi的软件项目管理平台研究与设计

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基于CMMI的软件项目管理平台研究与设计　　引言　　随着国内软件产业的发展和软件企业规模的扩大，各企业软件管理的成熟度等级也越来越高，而目前国内外各类软件项目管理软件仍停留在针对项目的范围、进度、风险、测试和版本进行管理，无法满足企业的管理需要；基于CMMI的软件工程化管理平台的建设目的就是通过组织资产库、测量库和测量分析等功能，为项目管理过程提供管理标准和管理目标，实现对产品质量的预测和控

2、制，从而推动项目产品质量的持续提高和改进。　　CMMI全称是CapabilityMaturityModel为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。Inte-gration，即软件能力成熟度集成模型，其目的是帮助软件企业对软件项目管理过程进行管理和改

3、进，增强开发与改进能力，从而能按时地、不超预算地开发出高质量的软件。基于CMMI的软件工程化管理平台的建设目标就是依据CMMI软件过程的过程管理活动、项目管理活动、软件工程活动和软件支持活动，设计和实现一套软件项目管理平台，平台围绕软件组织的基本盈利单位一软件项目进行管理，确保软件项目依据软件开发组织定义的开发流程的要求制定项目计划、调配资源、实施项目监督，通过对开发过程的量化度量与控制，尽早发现和解决项目中存在的问题，规避项目风险，有效提高了软件开发的”可视性”、”可控性”、项目成功率和软件产品的质量。　　1系统架构　　系统的主要架构如图所示，系统主要围绕软件项目

4、的过程管理、项目管理、工程管理、支持过程进行管理，在此基础上建设项目概览、日常工作、工作流管理等功能。架构图如图1系统总体架构所示。　　2业务功能设计　　过程管理　　过程中产生的资产是单位宝贵的知识财富。软件过程管理旨在为企业建立和维护其过程资产提供支撑工具，以支持企业积累和重用有价值的过程产品、数据和经验等，辅助企业建立软件过程管理体系，过程管理主要对包括标准过程管理、过程资产管理、可重用库管理、基线库管理、测试用例库管理、组织风险库管理、组织测量库管理等功能。　　系统对企业级、部门基线进行维护，包括历史及现有基线，内容包括过程名称、基线编号、基线名称、计量单位、

5、均值、参考上限、参考下限、标准差、适用范围、发布时间、失效时间、备注等信息，项目在策划时能够调用基线内容，作为项目选用的基线。　　项目管理为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　软件项目管理模块依据CMMI的相关要求，针对软件企业，设计和实现了

6、一个辅助项目经理进行计划、跟踪和管理的工具。其目标是帮助软件企业提高项目管理水平，规范软件开发过程，并减轻项目日常管理的负担提高软件的质量和开发效率，主要功能包括项目策划、项目监控、风险管理等功能，项目管理的流程如图2项目管理流程所示：　　工程管理　　工程管理提供了与项目管理活动及其产品相关的需求管理、评审管理和测试管理等功能。　　需求管理　　需求管理主要包括产品需求项录入、需求项导入导出、版本控制、文档管理、需求关系及影响预警等功能，支持需求项之间链接一对一、一对多的影响关系。需求项以树形进行管理，用户能够定义各个需求项之间的需求关系并进行跟踪。需求确认需要进行审

7、批，审批流程用户自定义。　　评审管理　　评审管理主要功能包括评审申请、评审策划、预审管理、预审汇总、预审跟踪、评审管理、跟踪验证，由评审申请人在系统中发起评审申请，由评审主管部门进行评审策划，并把评审材料分发给评审专家，评审专家可在线进行预审，系统自动把预审问题从文档中提取出来，并把问题对应的文档章节和页数进行标识。主要流程如图3评审管理流程所示：　　测试管理为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字