县工商局校园及周边食品市场专项整治方案_1

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1、创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神县工商局校园及周边食品市场专项整治方案　　根据《省工商局印发关于开展八闽红盾出击—校园及周边食品市场专项整治工作方案的通知》及市工商局相关通知要求，我局决定于秋季开学前后在县范围内开展“八闽红盾出击—校园及周边食品市场专项整治”，现结合我县实际，制定以下实施方案。　　一、明确原则与目标　　根据全面落实科学发展观和构建和谐社会的需要，按照标本兼治、打防结合、突出重点、分类监管、综合治理的原则，对校园及周边200米区域范围及其上游食品经营市场集中时间、集中人力、集中执

2、法资源，组织开展一次深入的专项整治执法行动。通过专项整治，全县校园及周边食品经营主体得到全面清理与规范，食品违法违章经营行为得到有力惩处，食品经营行为得到全面规范，不合格食品得到及时发现和退市，食品购销渠道管控得到加强，并进一步建立健全和落实校园及周边食品市场的日常规范管理制度，完善部门综合治理机制，防范和杜绝食品安全事故的能力得到有效提升。　　二、整治任务及措施紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市

3、、区教育工作会议精神　　本次“专项整治”，应围绕食品专项执法目标要求，突出重点检查、突出执法办案、突出捣毁窝点、突出执法成效。　　重点整治对象、食品及行为　　整治对象：全县各类学校校内及校园周边200米内食品经营单位、仓储、配送经营者、食品供货经营者及其经营的食品。　　重点食品：糖果、果冻、饮料、冷冻饮品、油炸食品、膨化食品、饼干、面包、糕点、果脯蜜饯、乳制品及含乳食品、儿童小食品等校园及周边畅销食品。　　重点行为：1.无证无照经营行为；2.未持健康证明从事经营活动的行为；3.没有履行进货查验义务，供货者没有履行销售记录义务行为；4.销售“三无”、过期、变质、有毒有害食品、假冒伪劣食

4、品等不合格食品的行为；5.不按法定条件储存、运输、销售食品的行为；6.其他违反法律、法规和规章的食品经营行为。　　整治的措施　　1.全面检查，建立专门经济户口。要对照“六查六看”要求，对辖区范围内的各类学校内部及周边200米内的食品经营单位逐一进行检查，取缔无证无照经营，对经营者的经济户口资料进行规范、补充和完善，建立相对独立的校园及周边食品经营者经济户口档案资料，并列为重点监管对象，定期复查复核实时更新。责任单位：市管股、各工商所。紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理

5、论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　2.加强食品质量检测，及时发现问题食品。坚持对校园周边食品实行快速检测筛查，对重点食品实行抽样检验。要应用快速检测设备和试剂对校园及周边食品进行检测筛查，发现涉嫌不合格的食品及时送有资质的检验机构检测；要统筹安排校园及周边重点食品抽样检验工作，快速检测和抽检工作安排中要对照全国打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂专项整治领导小组发布的《食品中可能违法添加的非食用物质和易滥用的食品添加剂品种名单》进行重点排查和检测。责任单位：食品股、各工商所。　　3.追溯管理，净化渠道。在检查与检测中发现

6、禁止流通的食品后，务必通过食品流通监管系统进行追溯与查处，扩大延伸执法成果，及时把不合格食品全面清退出市场，并通报有关部门，溯及源头生产加工环节，发挥流通环节食品安全监管的倒逼作用。责任单位：食品股、各工商所、检查大队。　　4.落实举报奖励和重要案件挂牌督办制度，严厉查处违法行为。12315服务台受理的校园及周边食品安全违法行为申诉举报件，实行专人督办反馈，件件有着落、有反馈。对举报案件线索经查证属实的，要及时按照规定兑现奖励金；对重大举报案件和违法添加非食用物质和滥用食品添加剂案件，必须挂牌督办，限期办理并依法从快从重严厉查处，涉嫌犯罪的，坚决移送公安机关。责任单位：12315服务

7、台、各工商所、检查大队。紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　5.落实食品经营者责任，完善校园及周边食品经营者长效监管机制。要严格督促食品经营者落实法定义务，全面签署食品安全经营承诺书。探索行之有效的措施、办法，形成制度，推进校园及周边食品市场监管制