基于资源的学习与大学生信息素养研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基于资源的学习与大学生信息素养研究　　摘要：信息素养作为现代公民所必须具备的基本素质,越来越受到关注与重视，如何便捷有效地提升学习者的信息素养成为重要研究课题。本文通过对信息资源与大学生的信息素养进行分析研究，提出了提高大学生信息素养的相应策略。　　关键词：资源；大学生；信息素养　　　　一、基于资源的学习　　　　1.资源。　　本

2、文特指教育信息资源，即含有教育信息的学习资源，包括硬件资源、软件资源、情境资源。硬件资源：教学楼、实验室、教学仪器、图书馆、网络中心、黑板等。软件资源：教师、教学辅助人员、学科专家、教学顾问、教学行政人员等。情境资源：集体讲授、分组学习、个别化教学、实习、社会实践等。　　2.网络资源。　　网络资源是指通过网络传送信息以供学习者学习的资源。它包括网络课程、网络学习平台、BBS、E-MAIL、电子白板、QQ、网站中的具体信息等。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂

3、教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　由于网络课程、网络学习平台的出现，学习者可以不到传统的学校进行学习，而是在装有宽带的家中或一些网络中心进行学习。这样，可以不受时间、年龄等限制，选择更好的教育资源按需学习，并为终身学习提供了有利的条件。学习者还可以通过电

4、子邮件、论坛、电子白板等网络交互平台与其他学习者或教学专家等进行交流、反馈信息、测验自己的学习结果。　　　　二、信息素养　　　　信息素养，最先由美国信息产业协会主席保罗・车可斯基(PaulZurkowski)于1974年提出来的，源于图书馆素养(LibraryLiteracy)，是信息时代的新概念。　　信息素养，是指在一定的信息道德标准的要求下，社会成员在社会生活中，所体现出来的信息态度、掌握的信息技能、运用的信息策略、具有的信息智慧，是社会成员为了满足自身生存、发展、与人交往的需要和得到良好的学习结果

5、，通过对传播媒体、通道设备等的操作、运用，以选择信息、检索信息、筛选信息、评价信息、对信息进行译码的学习能力。信息素养包括信息态度、信息技能、信息策略、信息智慧、信息道德等5个方面。　　　　三、基于资源的学习过程与信息素养的关系为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装

6、到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　　　1.基于资源的学习过程。　　基于资源的学习过程是指学习者运用媒体手段进行学习的过程。在这一过程中，一般包括任务的确定、选择策略、检索和获取、评价、集成和信息的使用6个方面。　　2.基于资源的学习过程与信息素养的关系。　　基于资源的学习与信息素养的关系可以表示为：　　　　图：基于资源的学习过程与信息素养的关系　　图中的资源是虚线，这表示它是不断发展变化的，不断又有新的资源为学习者所用。　　学习者的学习过程和通过学习

7、所产生的学习结果是以资源为背景的。在这个过程中，我们应该综合运用传统的信息资源、计算机资源和网络资源。　　图中的5个箭头表示选择信息、检索信息、筛选信息、评价信息、信息译码环节。在这个过程中，学生需要进行选择信息、检索信息、筛选信息、评价信息、信息译码等环节，而这些环节都是依据学生的信息素养进行的。通过学习者与资源的相互作用，产生一定的学习结果。　　学习者的信息素养和学习结果之间是相互作用的，即良好的信息素养会促进学习结果的产生，而良好的学习结果也会促进学习者信息素养的培养。为了充分发挥“教学点数字教育

8、资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　由此，我们可以看出学习者的信息素养制约着基于资源的学习过程。信息素养高的学习者在基于资源的学习过程中能够