学校工会女工工作计划(精选5篇)

学校工会女工工作计划(精选5篇)

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。学校工会女工工作计划(精选5篇)(1052字)一、指导思想xx年年,我园女工将继续围绕局、街道工会妇联工作要点,以服务广大女教工为出发点,积极探索女工工作的新路子,依法维护妇女儿童权益,团结动员学校广大女教职工为构建***社会而努力,为学校的发展作贡献,为实现“十一五”规划建功立业。二、主要工作及措施。1、加强女工委的自身

2、建设。(1)建立女工工作、学习制度,定期召开例会进行交流、学习,反映教职工的意向和情况。(2)积极积极探索新形势下妇女工作的新思路、新方法,牢固树立全心全意为女职工服务的意识,更好地发挥女工组织桥梁和纽带作用,成为党政、工会的得力助手。2、加强政治理论学习。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校

3、做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。(1)组织女教职工深入学习贯彻党的十六大精神,用“三个代表”“八荣八耻”的重要思想统揽女工工作。进一步增强思想工作的针对性,切实把党的十六大精神贯彻落实到女工工作中去,引导她们正确认识和处理利益关系,为构建***社会而努力。(2)认真学习、宣传《上海市计划生育新条例》、《妇女权益保障法》、《婚姻法》等法律法规,宣传党的方针政策,增强女职工的法律意识及知法用法、依法自我保护的能力。

4、(3)注重实践,把“百万家庭学礼仪”活动落到实处,“以文明出行”、“文明交往”“文明娱乐”为重点,形成人人知礼仪,个个讲文明的良好氛围。(4)学习二期课改精神,转变教育观念,工作中求创新、求开拓。3、围绕科教兴国战略,勤奋工作,开展“巾帼建功”等活动,鼓励女教职工积极投身教育、教学改革活动,增强主人翁的责任感和使命感。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生

5、活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。(1)抓好班组建设,开展“文明组室”“文明个人”评选,发扬清幼“团结、协作、务实、进取”的精神。(1308字)一、指导思想:在学校党委和工会的领导下,在教育局女工委的指导下,认真贯彻《工会法》、《妇女权益保障法》、《女工工作条例》、《教师法》等法律法规,紧紧围绕学校工作中心开展工作,以提高女教工的素质为根本,团结全校女

6、教工,解放思想,锐意进取,注重自身建设;切实维护女教师的各项合法权益,为学校各项事业的发展作出积极贡献,使我校妇女工作迈上新台阶。二、主要工作目标和措施:(一)、树立爱岗敬业新女性形象,提高女教职工的整体素质。1、围绕学习科学发展观,贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和胡锦涛总书记对全国教师提出的四点希望,组织全体女教师进行新时期女教师形象大讨论活动。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育

7、、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。2、贯彻落实公民道德建设纲要,加强教师师德建设和职业道德建设。并按照公民道德建设纲要的要求和精神文明建设的要求,搞好家庭文化建设,努力提高家庭成员的思想道德素质和科学文化素质,做到家庭和睦,邻里关系好,社会影响好,树立教师健康、积极向上的社会形象。3、增强学习意识,培养学习能力。把增强

8、学习意识,培养学习能力放在提高整体素质的第一位,鼓励女教职工积极参与学校工会组织的各项比赛,在新形势下,树立全新的学习理念,营造浓厚的学习氛围。(二)、履行职责,进一步维护女教工的合法权益1、利用“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节日,积极宣传保障妇女儿童的法律法规,宣传优秀女教师、女学生的先进事迹,激励和引导全校师生在工作和学习中奋勇争先。2、关心和保护女教工的特殊利益,做好以下工作:为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统

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