地理等值线专题复习

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1、江苏省沭阳如东中学高二地理组小高考复习16编制：石强班级姓名地理等值线专题复习等值线的特征1、明确等值线概念同一等值线上地理数值是相等的，同一图上两条相邻的等值线间数值差是相同的；在下左的等压面图中（图一），将图中①－⑤点气压由高到底排序⑤＞②＝③＝④＞①；在下右等压线分布图中（图二），对A、B两处的风力大小关系A=B.等高面等压面500hpa①②③④⑤图一1000单位：　hpa图二10061012AB2、等值线的特征共性图二等值线图的判读过程一般可归纳为以下几步：（1）认清方向和所处地理位置；（2）判断是什么地理数值；（3）

2、判断等值线数值的变化趋势；（4）判断等值线的疏密特征；（5）判读等值线的延伸方向、凹凸特征等；就常见的等高线、等温线和等压线分布图，其基本的判读特征可归纳为下表：等高线等压线等温线闭合中心（高）山顶高气压（反气旋）图三aclbmno高温中心闭合中心（低）盆地低气压（气　旋）低温中心等值线密集处陡坡气压梯度力大，风力大温度变化快等值线稀疏处缓坡气压梯度力小，风力小温度变化慢向数值较大方向凸出山谷低压槽温度低向数值较小方向凸出山脊高压脊温度高如右上边等值线图中（图三），a>b>c，若该图为等高线，则l应为山谷；若为等压线，则l应为

3、低压槽；若为海洋上因洋流影响引起的等温线，则l应为寒流。就l作一垂直的辅助线进行分析，将该线上中心点o与两侧的m，n点数值比较，显然，O点值要比两侧小。等高线、等温线和等压线相关问题分析1、等高线地形图的分析等高线反映地形的起伏状况，众多的问题多可在等高线地形图中得到较为集中的反映，所以它也是各种等值线图中最为常见的类型之一，它涉及的问题主要有以下几个方面：（1）地形部位：根据等高线分布特征判断山顶、盆地、脊线、谷线、鞍部、陡崖等地形部位；（2）坡度大小：根据等高线疏密判断坡度；根据坡度选择交通线路、登山攀岩运动位置；分析农业

4、生产的区域差异、聚落分布等；（3）相对高度和绝对高度：包括绝对高度判定；测算两地间的相对高差和温差、陡崖高度范围等；（4）水资源和水能利用：根据脊线、谷线分析河流分水岭和河谷发育；根据地形地势判定河流流向、流速；根据地形判断水库坝址选择的最佳位置；水资源、水能资源利用等；（5）坡向与坡向差异：根据纬度位置和向阳坡、背阴坡分析气温的坡向差异；根据冬夏季风和迎风坡、背风坡分析降水量的坡向差异；分析因热量和降水量的差异导致的植被坡向差异；和区域整治开发等；（6）地形剖面图：剖面图的绘制；各地形部位的剖面图特征等；　如：读下左华北某地

5、地形图（图四），回答下列问题：1）①②③④四条坡面线的坡度比较：A、①＜③B、①＜②C、①＞②D、③＝④（C）2）实际调查发现乙坡的植物生长好于甲坡，其原因是乙坡的：A、日照较强，辐射收入多；B、蒸发较少，土壤水分条件较好；C、气温较高，且日变化大；D、降水较多，水源充足；（B）江苏省沭阳如东中学高二地理组小高考复习16编制：石强班级姓名3）若乙坡植被受破坏成为荒坡，则对其合理的开发整治措施是：A、放牧山羊；B、种植喜阳的经济林木；C、修梯田，种植水稻D、营造混交林；（D）　　2、等温线分布图分析（1）纬度因素：太阳高度使不同

6、纬度得到的太阳辐射量不同，导致气温自低纬向高纬递减，常据该点判定所处的南北半球位置；（2）海陆差异：热容量的差异，导致海洋和陆地升温和降温快慢不同。气温在夏季（白天）陆地高于海洋，冬季（夜晚）陆地低于海洋。表现为气温比同纬高处，等温线凸向高纬，比同纬低处凸向低纬（可简记为“高高低低”），常据该点判断季节和月份；由于南半球海洋面积广大，这使得南半球的等温线较北半球要平直；海陆差异还会使沿海地区和岛屿的气温日较差和年较差比内陆要小，最冷月和最热月出现均迟些；（3）地形因素：山地和盆地会使等温线呈闭合状分布；山脉走向影响等温线的凹凸

7、方向，一般地，南北走向的高大山脉使等温线向低纬凸出；高山高原地区往往气温的日较差较大，而年较差较小，如我国的青藏高原；（4）洋流因素：由于寒流大多自高纬流向低纬，暖流大多自低纬流向高纬，所以寒流流经区等温线常凸向低纬，暖流流经区常凸向高纬；（5）等温线疏密：在海陆交接处、山地（特别是陡坡处）和洋流流经处，由于温度变化大，表现为等温线较其他地区要更密集；就季节而言，夏季时，正午太阳高度和白昼长度的纬向分布是不同步的，而在冬季时是同步变化的，这使得冬季时高低纬温差比在夏季时要大，所以等温线在冬季比夏季时更为密集；　（6）极端气温分

8、析：在太阳高度、海陆差异、地形起伏、云量多少、地表反射率、冬夏季风等因素综合作用下，在局部地区可形成极端气温的分布。包括撒哈拉沙漠形成世界极端最高气温、南极洲大陆形成世界极端最低气温、西伯利亚形成北半球寒冷中心、吐鲁番盆地成为我国夏季炎热中心、青藏高原夏季成为我国低温中心等；