外国文学名著导读教案

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1、课题：第一节《古希腊神话与传说》导读教学目的：1了解学习《外国文学名著导读》的意义、方法、要求等。2了解与木课程相关的外岡文学知识。教学重点：i'i习《外国文学名著导读》的意义。2古希腊神话的

2、A）容及特点。教学方法：讲授法启发法自主探究法教学时数：4课吋教学过程：一、学习《外国文学名著导读》的意义外国文学是介于外国文学史和作品选讲之间的基础学科，是各国文化交流的产物。《外国文学名著导读》是《外W文学》主干课程之下的一门选修课程。我国早在汉唐吋代就与亚非国家进行交流，汉代文学影响了其他一些国家，周围岡家的文化也影响了中岡文化。佛经

3、翻译的过程中，在我同产生了严格意义上的外国文学，这就是《本生经》、《所生经》。《本生经》是佛经中的故事集，收故事547个，作为一种宗教经典，对我国人民的思想也产生了重大影响，这些和老庄思想互相渗透，促成Y玄言诗（魏晋南北朝）的兴盛，严羽、王十慎的神韵派诗歌理论也都是在佛经影响下形成的。晚清闭关锁岡被打破，中外文学空前交流，西方资产阶级文化传入中詞，著名翻译家林纾（林琴南），翻译了各M小说200多种，开了翻译外国小说的先河，为中国人了解世界作了重大贡献。五四时期，新文化给旧文化以冲击，鲁迅、郭沫若不仅创作Y大量著作，还翻译Y大量外国

4、文学作品，促进了新文化运动的发展，这些都为外国文学学科的诞生奠定了基础。外岡文学从上世纪二、三十年代出现，与我同文学相比，只是大树底卜*一颗幼苗，也是我W文化大合唱屮的最后一个音符，这是W史的安排。目前，世界大同，学习外国文学，研读外W文学名著，通过作品了解外W文化，以至通过文学Y解其政治、经济状况，直到风土人情、心理状态等就显得更为重要，也更有意义。二、学习方法本课程屈于理实一体化课程，但更强调学生的实践，教师主耍教授读书的各种方法，引导学生自主阅读、鉴赏，互和交流互动，并能撰写和应的赏析文字。三::《古希腊的神话与传说》导读（

5、一）外詞文学的源头：“两希”：西方：欧美文学古希腊——罗马文学；东方：亚非文学古希伯莱——基督教文学（二）古希腊文学1古希腊的地理环境三面环海、多&港——海洋文明（蓝色文明）；气候温和；多产橄揽、葡萄——酒神崇拜。2古希腊神诏——人类竜年之梦文字记载的希腊神话最早见于荷马史诗，其后，诗人赫丙俄德的长诗《神谱》对宇宙的起源和神的谱系作了最早的描述，成为盾來希腊神话作品的底木。(1)古希腊神话的产生：大

6、"1然对人类充满了诱惑；

7、"1然灾难让人类充满了困惑。恩格斯：“任何神话都是用想象或借助想象以征服自然力、支配自然力，把自然力加以形

8、象化。希腊祌话也就是已经通过人们的幻想，用~种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形式本身。”(2)希腊神话的内容：神的故事和英雄传说a神的故事：开天辟地、神的产生以及谱系、H常生活奥林匹斯祌话系统十二主祌：①宙斯众神之主，天空、雷电、5云之神。②赫拉——天后、妇女的保护祌，掌管婚姻和生育。③波塞冬——海洋神、水祌(宙斯的弟弟)④哈得斯一一冥王，财宝守护神，(宙斯的弟弟)⑤阿波罗一一光明之神、预言之神，青春、医药、畜牧、咅乐等之神。太阳战车的驾驱者。⑥阿尔忒弥斯一一妇女之神、狩猎女神、月亮女神。⑦阿佛洛狄忒一一美与爱的女神。⑧阿瑞斯

9、一一战神，力量、勇武之神。⑨赫菲斯托斯一一火祌，锻造、工艺之神，铁匠守护神。⑩雅典娜一一智慧女神，和平、法律、科学技术、劳动女神。赫尔墨斯一一神使，商、Ik、市场、旅游、交通之神、盗窃之神。狄俄尼索斯一一酒神，戏剧之神b英雄传说主角：英雄是半人半神。他们是神与人结合所生的男子，个个都是智勇双全，有超人的力量。主耍故事：①大力士赫拉克勒斯建立了12件功勋的故事；②伊阿宋夺取金羊毛的故事；③忒修斯到克里特岛的迷宫屮杀死怪牛的故事④俄狄浦斯的故事(3)古希腊祌话的特色a神与人同形同性b具有浓郁的人本主义色彩c想象丰富而美丽，浪漫主义与现

10、实主义相结合d故事的内容和结构上有着很强的系统性(4)古希腊神话的价值：希腊人是相信命运观念的，这在神话中也有体现。但神话同时也表明他们不是如匐在命运脚下的奴泶，而是一个珍视个人荣誉，强调人的抗争，热爱世俗生活，积极进取，崇尚英雄气节的民族。⑸影响：希腊神话是把人放在中心地位的神话，凸显的是人的精神，回荡着昂扬、乐观、健康的现世气息，对其后的希腊文学产生了持久的影响。(6)地位：马克思曾说：“希腊神话不只是希腊艺术的武库，而且是它的土壤。”四、将&己喜欢的古希腊神话故事与同学交流共享。五、课堂讨论：中国古代神话与古希腊神话的不同。

11、教师适时点评指导。师补充讲解屮W古代神话与古希腊神话不同的主耍原因，引异学生知其然更要知其所以然。（一）希腊祌话产生的吋代，希腊人信奉泛祌论，多祌教，不干涉人的思想自由，没有万事万物的主宰，人们可以根据自己部落的特点创作自己的神话。而中国,“孔子出