浅析新课程标准与中学音乐教学改革

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析新课程标准与中学音乐教学改革　　摘要：　　新课标是实施基础教育教育改革的重要依据。本文就如何依据新课标来实施中学音乐教学改革进行粗浅探讨。��　　关键词：新课程标准；中学音乐改革；现状；路径��　　中国分类号：G420文献标识码：A文章编号：1992--085-01　　　　新课标倡导的学习方式更多地注重情感、态度及对学

2、习环境、学习内容、认知方法的取向方面，重视学习过程的体验和方法获得。但是，现行的中学音乐教育观念、内容、方法、手段和评价体系等方面已不能适应新课改的要求，因此，音乐教学改革势在必行。��　　　　一、当前中学音乐教育现状��　　　　教育理念滞后��　　长期以来，部分教育主管部门、学校及老师对音乐教育的作用缺乏应有的认识，致使音乐教育在整个中学教育中的地位没有受到应有的重视。音乐课被视为一门“副课”。个别学校为了追求升学率,不开或随意停开音乐课。部分音乐老师对音乐教学产生了消极的态度，采取应付式教学。

3、��为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　不良的社会文化环境的负面影响��　　当今社会中存在的不良文化环境，严重地冲击着学校正常的、健康的艺术教育，对中学生产生了极为消极的

4、影响，致使一部分学生审美素质低下，良莠不辨，美丑不分，比如学生追星的现象越来越普遍，对流行歌星盲目崇拜，只知刘德华而不知刘天华，只知阿牛不知道阿炳。家庭因素的非理性导向��　　由于受“望子成龙”思想的影响，有的家长让孩子埋头学习“数理化”，而视孩子学习音乐和对音乐艺术的追求为“不务正业”，这也对中学音乐教育产生了非常不利的影响。��　　　　二、中学音乐教育改革途径��　　　　加快发展音乐教育事业，提高国民音乐素质特别是广大青少年学生的音乐素质，首先要深化教育改革。要把重视和加强音乐教育作为新课程改

5、革的一项重要内容。��　　更新教育理念，提高对音乐教育的认识。��为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　音乐在人的生活中有着不可代替的作用，它已不仅仅是音乐爱好者的专利。现

6、在国际上已有许多发达国家组成专门研究团探讨音乐教育与哲学、人类学、社会心理学等学科的关系。在美国艺术课程被法定为国家教育目标“核心教学”内容之一，可见艺术教育已逐渐被人们所重视。��　　激发学生的音乐兴趣。��　　当前的中学音乐教育都面临这样一个问题，学生普遍喜欢音乐但却不喜欢上音乐课，主要是教材的老化和教学方式的单一所造成的。因此，这就要求我们打破传统的音乐教学和材料的束缚，要想方设法激发学生学习音乐的兴趣。就现状而言，音乐教育由于没有升学考试的外力推动，学生对音乐的兴趣成为学生学习音乐的主要动

7、力甚至是唯一动力，学生没有音乐兴趣，音乐课程就有可能成为虚设。所以，培养学生的音乐兴趣是教学的基础。没有兴趣做基础，包括传授音乐基础知识和基本技能在内的音乐教学的基本任务就难以完成。��　　革新音乐课堂教学模式。��　　传统的音乐教学存在着教法单一、陈旧、满堂灌的现象，一堂课下来老师十分疲劳，但却收效甚微。学生对这种教学方法感到厌倦，存在着抵触情绪。因此，改革音乐课堂教学方法就显得尤为重要。��为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏

8、目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1.音乐新课标倡导体验、模仿、探究、合作及综合式的学习，强调学生在教学中占主体地位，建立平等互助的师生关系，把过去单向灌输式的教学模式改成启发学生亲身体验音乐，怀着探究的兴趣主动地学习模式。我们应该多站在学生的角度上看问题