德智体美劳总结

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时间:2018-12-09

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1、德智体美劳总结篇一:德智体美劳的小结德:先说正面的一日,妖妖身上被蚊子咬若干包,妈妈拿来宝宝金水给妖妖抹,妖妖观金水之颜色,大骇,嚎啕,曰“药”(原来是以前灌中药的后遗症)。数日后,妖妖看见妈妈胳膊上有蚊子包,拿起桌上的宝宝金水递给妈妈,说“药”。义一一妖妖是个大方的孩子,出门带的玩具基本自己不玩,都拿给小朋友玩。若寒弟弟的妈妈说妖妖真像个大姐姐,不像有的孩子不许别人碰自己的东西。再说反面的白眼狼一一妈妈出差了,第一天晚上,不习惯,哭闹。第二天开始,日日乐呵呵,忘了妈妈,跟爸爸,爷爷奶奶喜哈哈,妈妈打电话来也不

2、理。妈妈感叹人走茶凉,原来养了一个白眼狼。智语言一一终于肯主动说主谓,动宾结构组合了,偶尔还能来个主谓宾。能发的音也日渐丰富,综合看来,妖妖的语言发育还是较好的。如此逻辑推理一一妖妖送奶奶爷爷爸爸一起出门,外面的保安叔叔问妖妖,“爷爷奶奶干什么去了”,“玩一一”妖妖作答。妈妈接着问妖妖,“爸爸干什么去了”,答曰“班”。在妖妖的脑子里,不特别强调的话,妈妈爸爸出门就是上班,爷爷奶奶出门就是玩。记忆力一一小孩子好像记忆力都很好,大人平时的动作,妖妖都记在心里,不定何时就模仿出来让大人迷惑,她怎么会这个。看天线宝宝,

3、还能记住情节顺序体大动作一一妖妖的运动能力还是比较出色的,11个月就走路,14个月能扶着栏杆自己熟练上台阶,15个月可以扶栏杆下楼梯。如今爬高摸低是妖妖日常的一个固定游戏,天天乐此不疲。精细动作——自己动手丰衣——有耐心的时候,妖妖自己找到有搭口的凉鞋,然后座在垫子上,慢慢的把脚放进鞋里面,然后粘上搭口,完成。但是很多时候都是试了几次,脚都不能放进鞋子里面,失去耐心,丢掉鞋,玩别的去了。足食一一现在妖妖已经可以自己动手吃米饭,烂稀饭了,从2个月前动作缓慢,经常掉,到现在基本准确的放进自己嘴里。妖妖最喜欢吃的是白

4、米饭,妈妈吃饭的时候,妖妖就座在妈妈腿上蹭饭,什么菜也不要,一口接着一口,妈妈稍微喂慢了,喊着“饭,饭”自己伸手就抓。早上起来,喂小包子不吃,专门盯着爷爷吃的馒头,喊“馒馒美:鞋子情结一一别看妖妖小,但是对于鞋有偏爱,喜欢穿颜色亮丽,带花的鞋子。有时还穿上妈妈的高跟鞋,在家里吧哒吧哒走的作响,真是刘若英的达芙妮鞋子广告的真实版,而且是超级幼儿版。发卡情结一一看到发卡就要试着戴在自己头上,然后妈妈带妖妖去照镜子,问妖妖美不美,妖妖就对着镜子傻笑,说“美__”。爱洗洗一一妖妖总是到处乱摸,手一会就黑呼呼,妈妈说妖妖

5、手太脏了,妖妖就赶紧说“洗洗”。妖妖最近尤其爱洗澡,有时一天洗三次,早,中,晚。一个人座在澡盆里,拿着毛巾,这里搓搓,那里抹抹。*:德智体美劳总结日月如梭,时光飞逝,一天一天的过去了,期末考试终于都结束了。在这个学期,我完成了从一名小学生到初中生的转变,适应了中学这个新的环境。老师、同学们都给了我很大的帮助和无私的关怀。在初一的学习生活中,我学到了不少新的知识,例如:三角形、英语句式、新的散文与诗歌真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习语文的方法,课堂上要做笔记。可是我并不会骄傲,虽然我的语文成绩已经很

6、不错了,但是,我会继续努力,直到最满意为止!当然,对于中学生活还有一些不适应的地方。老师从手把手教我们转变为循序渐进的引导我们的自学能力。我正在逐步适应这种过程,因为我已经是一名中学生了。有些课程,我还有许多没有搞懂的地方,我会在暑假中自学掌握。因为会继续努力,为求做的更好!我要在初二"来临"前,把所有不懂的地方弄懂,以最好的状态迎接初二的“来临”。刚进入初一,增加了许多新的学科,像数学、语文、英语这样的基础课也大幅的提高了难度。我们会感到有些手忙脚乱,即使是上课认真听讲,但因为没有及时的进行巩固练习,也觉得在

7、学习上有些吃力。有些课的基础没有打好,就会导致在初二、初三的学习中出现大漏洞,弥补起来就比较困难了。所以在初一的时候一定要打好根基,每一个细小的知识点都要做到明白无误的掌握。有了好良好的基础,才能在未来两年的学习中取得更快的进步。初一是整个初中学习打基础的学年。有句话说得好:好的开始是成功的一半!有了初一打下的良好基础做铺垫,才能在初二的提高和初三的冲刺中得到飞跃性的进步!我相信我会做得更好,我将继续努力!!!篇三:德智体美劳总结我自上初中以来,在学校领导和老师的谆谆教导下,无论在德育、智育、体育等方面都有了一

8、定的进步。下面就是我三年来的具体表现。在德育方面。三年来,我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度,按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课,在学习《思想政治》课中,懂得了真善美,学会了做人的道理:尊敬师长,团结同学,关心集体;坚持真理,修正错误,自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响;认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动;在智育方面。明确学习目的、端

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