街道加强和改进干部作风建设心得体会_1

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1、创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神街道加强和改进干部作风建设心得体会　　工作作风是党风建设的重要内容，直接关系到党的形象和事业成败。干部作风问题事关一个单位的对外形象和影响。作风实，能始终代表最广大人民的最根本利益，对外形象就好，群众就信赖；作风不实，办不成事，群众就不信赖。乡镇干部直接与人民群众打交道，作风状况如何，不仅直接关系到党的路线、方针、政策能否在农村得到有效贯彻落实，而且直接影响到党和政府在人民群众

2、的形象。为此，加强和改进乡镇干部作风建设是一个永恒的主题，也具有十分重要的现实意义。　　一、街道干部作风现状紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　近年来，通过狠抓干部队伍的作风建设，特别是通过开展“三讲”、“三个代表”重要思想的学习，干部作风大为转变，有力地促进了各项工作的全面落实，深受人民

3、群众的欢迎和信赖。与此同时，我们也必须清醒的看到，目前的干部队伍在作风建设方面也还存在着很多问题，有的还相当突出。归纳起来，主要有以下几种情况：一是作风漂浮，缺乏敬业感情。在做农村工作中，下村蹲不住，到村工作转一圈，当传话筒，开开会，安排安排，部署部署，就认为把工作落实了。有的干部用“摇控”指挥所包的村，群众长期见不到人影。二是方法简单，缺乏追求的激情。有的干部习惯于用计划经济体制下形成的思维方式做农村工作，对农村工作中面临的新形势、新任务认识不清，对农村出现的新情况、新问题缺乏深层次思考，拿不出

4、切实可行的应对措施，找不到解决办法，不总结别人经验，自己又创造不出经验，动辄耍态度，工作方法简单粗暴。三是观念淡漠，对基层缺乏服务的真情。高高在上，脱离群众，害怕触及困难和矛盾，不愿深入基层下到一线，不愿调查研究，不愿帮基层和群众解决实际问题，缺乏全局观念和服务意识，影响了党和政府在人民群众中的声望。四是不思进取，对事业缺乏奋斗的热情。习惯于按部就班，循规蹈矩，墨守成规，不是积极主动地找事做，而是消极被动地等事做，对工作没有前瞻性，领导安排做啥就做啥，推一推动一动，不求有功但求无过，把工作岗位当作

5、是度日养老的港湾。　　二、加强街道干部队伍作风建设的几点做法　　1、突出关键，领导带头加快作风转变紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　领导干部是加强作风建设的典范和表率，其作风的好坏直接影响着一个班子、一支队伍、一个单位，因此，加强和改进作风建设，要善于发挥领导这个“龙头”的导向作用、带

6、头作用和示范作用，努力做解放思想、转变观念的典范，做勤奋好学、调查研究的典范，做求真务实、开拓创新的典范，做坚持党性、坚持原则的典范，做勤俭节约、艰苦奋斗的典范，形成作风建设群众看干部、干部看领导，基层看机关的局面。　　2、完善机制，用好的机制加快作风转变　　作风建设必须建立一个科学合理的长效机制，为其提供有力的支撑和保障。一建立了作风导向机制。狠抓思想作风、工作作风、领导作风、生活作风，倡导形成良好的文风、会风、政风和行业风气，以此形成良好的作风导向。二建立了作风激励机制。对作风建设好的单位和

7、个人给予肯定表扬，对作风涣散的单位和个人给予通报批评，通过扶正压邪，达到抓两头促中间的效果。三建立了作风监督机制。建立由纪检监察、组织人事等部门组成的作风建设监督机构，经常开展督查，通报督查情况，实行黄牌警告和诫免谈话。四建立了作风考核机制。将作风建设纳入干部考核和党风廉政建设责任制考核范围，实行一票否决，增强虚功实做的可操作性。　　3、健全制度，从选人用人上加快作风转变紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建

8、党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　把作风建设与选人用人有机地结合起来，要树立正确的用人导向，大力选拔牢固树立并自觉实践“八个方面良好风气”的优秀干部。要完善干部考核评价机制，把干部“八个方面良好风气”的表现情况作为考核评价的重要内容，通过民主测评、民意调查、个别谈话等形式，进行全面深入的了解，并作为奖惩和使用干部的重要依据。要严把“入口”关，围绕“加快发展，转变作风”这个主题，用好的作风选人，选