关于电力企业教育培训的探究

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时间:2018-12-08

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1、关于电力企业教育培训的探究国网凉山供电公司摘要:木文首先分析了电力企业教育培训的重要意义,之后对现阶段电力企业教育培训中存在的主要问题进行了详尽分析,并对加强电力企业教育培训工作提出了相应的对策与建议,以促进电力企业职工培训活动的深入开展,从总体上提高职工的综合素质,增强电力企业人力资源的核心竞争力。关键词:电力企业;教育培训工作;问题;措施随着社会经济的快速发展,科学技术的发展进程也逐步加快,企业面临的市场竞争环境越来越激烈。为此,很多企业幵始注重更新知识结构,通过培训与教育提高员工队伍的整体素质,形成了一种教育培训的热潮。木文着重探讨了电力企业中教育培训工作的重要性,重

2、点分析了电力企业在开展教育培训工作中普遍存在的问题,并提出了有针对性的措施。一、在电力企业中开展职工教育培训的重要意义目前,信息化的发展速度越来越快,知识经济时代已然来临,这对电力企业来讲,既是机遇也是挑战。电力企业只有不断提升自己的信息化水平,加快职工队伍的培训教育工作,才能增强全体职工的知识水平,打造一支高水平的人才队伍,增强电力企业在激烈市场竞争环境中的竞争能力。从技术层面而言,很多地区都已经建设了现代电网,电M系统表现出容量大、电压高、参数高的特点,并逐步形成了大连网的发展趋势。在此背景下,如果电力企业职工没有较高的知识水平,职工队伍就难以适应市场发展的需求,也不能

3、从整体上增强电网的现代化水平。从生产经营层面而言,我国对国有企业制定了一系列的体制改革措施,电力体制的改革也走向了深入,这就提高了对电力企业职工的总体要求,电力企业的职工队伍必须具备高水平的技术能力与业务素质,才能适应改革发展的需要。从个人发展的层面而言,加强教育培训工作是吸引人才的重要手段,也是增强职工队伍稳定性的举措。如果企业在重视福利待遇的同吋,更加注重加强教育培训工作,就能够增强企业的凝聚力,使职工的个人价值得以充分体现,为他们营造更大的发展空间,使他们能够充分发挥自己的潜能,并能在企业内部形成一种浓厚的精神文化氛围,为企业创造出更大的价值。为此,必须加强对电力企业

4、职工的思想教育工作,从总体上提高电力企业的职工队伍素质,同时增强电力企业在市场环境中的应变力与竞争力,在激烈的市场竞争环境中立于不败之地。二、现阶段电力企业教育培训中存在的主要问题(一)缺乏完善的教育培训规划现阶段,很多电力企业的领导者都己经认识到了教育培训工作的重要性,但是在具体执行过程中缺乏系统的规划,很多教育培训工作只是短期性的,并且培训内容与方式也不明确,具冇明显的散乱与不规范的特点,这都影响了教育培训工作的具体效果。另外,在具体的教育培训工作中,很多电力企业的具体情况会发生变化,导致培训内容一再变更,培训的侧重点经常出现转移,导致很多培训人员手足无措,出现疲于应付

5、的局面,在培训内容上也不够深入,培训效果大打折扣。(二)培训内容与形式不切实际电力企业的教育培训必须重视实效,要能够学以致用,形成良好的教育培训效果。但是,0前很多电力企业的教育培训仅仅宣传一些政策性内容,如文件通报和法律法规等,甚至存在着形式主义的问题,教育培训活动成为了走过场的形式化内容。例如,很多教育培训活动仅仅是编造一份书面材料,或者读一遍相关资料就草草了事,在很多电力企业的培训活动中还存在着较为严重的作弊问题,这种教条主义和形式主义的培训方式存在着很大的问题,导致培训内容苍白无力,难以取得教育培训应有的作用。(三)培训工作缺乏针对性,0标定位不准开展电力企业教育培

6、训活动不仅仅是企业发展的需求,也奋利于职工个人的发展,是企业和职工共同提高、共同进步的过程。在实际的工作中,每个职工的思想觉悟和技能素质都存在着较大差异,他们原奋的知识水平与业务素质也不尽相同,参与职工培训的认知接受能力也冇相当的差异,这就导致了培训工作对每个人的影响程度不同,整体的能力与素质参差不齐。电力企业的具体工作内容有一定的特殊性,通常釆用分组工作的形式,由几人至几十人为一组,那么整体的工作效率就会受到“木桶效应”的影响,如果某个人或几个人的整体素质较差,就会影响整组的工作状况。企业的培训教育活动缺乏针对性是这一问题出现的主要原因,只奋明确教育培训的具体0标与施教对

7、象,才能更为有效地展开培训教育活动。三、加强电力企业教育培训的措施与建议(一)建立健全职工培训体系电力企业的培训教育应当形成一套较为规范的体系,要根据教育培训工作的特点,建立一种长效的培训体系,从长期性和广泛性的角度全面考虑培训体系建设,并增强培训计划的针对性与可操作性,增强培训教育活动的实效,真正实现电力企业教育培训的总体目标。在具体操作过程中,电力企业要做好全面的规划,包括长期规划与短期规划,以阶段性0标和总体0标为指引,做到奋计划、有步骤、重实效,并开展全面的教育培训评价与测试,根据教育的实际效果与工作量对职

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