陕西省宝鸡中学届高三上学期月考试题目文综_1

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1、宝鸡中学2012届高三月考（一）文综试题说明：1、本试题分I、II两卷，第I卷的答案要按照A、B卷的要求涂到答题卡上，第I卷不交；2、全卷共41小题，满分300分，150分钟完卷。第I卷(选择题140分)本卷共35小题，每小题4分，共计140分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。下图是地球表面自转线速度等值线分布图。据此回答1-3题。1．图示区域大部分位于（）A．北半球中纬度B．北半球低纬度C．南半球中纬度D．南半球低纬度2．图中a、b两点纬度相同，但地球自转的线速度明显不同，原因是（）A．a点地势高，自转线速度大B．b点地势低，自转线速度大C．a点地势低，

2、自转线速度大D．b点地势高，自转线速度大3．调查资料显示，c点降水量远比d点多，原因可能是（）A．c点位于夏季风的迎风坡B．c点位于中纬西风的迎风坡C．c点位于信风的迎风坡D．c点气温高，多对流读中国南方和北方水资源、土地、人口及耕地对比图，回答4-5题。4．关于我国南、北方地区主要资源的叙述，正确的是（）A．我国南方和北方地区的水土组合存在明显的差异B．南方地区热量、水分条件优于北方地区，故耕地面积多于北方C．南方地区人均耕地面积大于北方地区D．北方地区人口较南方地区少，故人均水资源量多于南方5．下列环境问题多发生在北方地区的是（）A．沙尘暴B．泥石流C．酸雨D．风暴潮读

3、图回答问题。6．图中河谷地形的成因是（）A．背斜顶部受张力，受流水侵蚀作用形成B．向斜岩层向下弯曲，河流携带泥沙沉积形成的C．岩层断裂下陷，河流携带泥沙沉积形成的D．岩层断裂上升，受流水侵蚀作用形成下图为30°N附近的等高线地形图，图中等高距为10米，读图完成7-9题7．若图中①、②、③、④四条曲线表示河流，其中正确的是（）A．①②        B．③④            C．②③         D．①④8．N地山顶的海拔高度可能为（）A．101米B．95米C．150米D．85米9．有关该地自然地理环境说法不正确的是（）A．该地气候特点雨热同期，B．自然带为亚热带常绿硬叶

4、林C．流经该地的洋流对本地区具有增温增湿作用D．若在我国，该地土壤应该为黏重贫瘠的红壤读“我国部分地区≥10℃积温等值线图（单位：℃）”，回答10-11题10．L1与L2中心的积温数差值可能为（）A．3000B．2800C．5600D．450011．L1和L2闭合中心的成因是（）A．L1处日照时数长，L2处日照时数短B．L1处纬度高，L2处纬度低C．L1处为盆地，L2处为高原D．L1为背风坡，L2为迎风坡12．“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”这一主张属于（）A．儒家“仁爱”思想B．墨家“兼爱”思想C．儒家“礼治”思想D．墨家“非攻”思想13．唐代和

5、宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明（）A．唐代君主的权力不受制约B．唐代以谏官削弱宰相的权力C．宋代谏官向宰相和皇帝负责D．宋代君主专制的程度高于唐代14．下列是从古诗“二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉”中读出的信息，其中错误的是（）A．农民生活艰辛B．土地兼并严重C．农副产品进入流通领域D．小农业和小手工业紧密结合15．历史推论离不开对史实的正确解读。下列是全球化进程中的一些重要事件，其中推论符合史实的是（）选项史实推论A15世纪末16世纪初，新航线路开辟世界不同民族开始了经济文化交流B19世纪中后期，

6、资本主义世界市场初步形成世界不同地区生活方式趋同化倾向加强C1920年初，国际联盟正式成立世界和平得到了有效保障D20世纪90年代，三大区域性经济集团形成经济区域化导致全球化进程中断16．据统计，到1950年9月，中国人民银行的存款总额比1949年12月增加了12倍以上，这反映新中国（）A．迅速实现经济稳定B．经济状况根本好转C．合理调整了工商业D．人民收入迅速增加17．2001年上海合作组织成立，坚持“互信、互利、平等、协作、尊重多样文明、谋求共同发展”的“上海精神”。它与欧盟的主要区别在于（）A．促进了地区经济政治一体化B．构建了一个地区国家安全共同体C．加强了区域性经济合作

7、D．顺应了和平与发展的时代潮流立18．1959年，美国国家展览会在莫斯科举办。对于榨汁机和洗碗机等展品，赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具，当场引起了美国副总统尼克松的反对。这反映了当时（）A．美苏冷战的重点从军事领域转向经济领域B．美国霸主地位动摇．急需打开苏联市场C．苏联轻工业发达，不需要进口这些器具D．经济文化交流没有改变两国意识形态的对19．20世纪80年代以来，世界经济区域集团化的发展进一步加速，亚太经济合作组织与北美自由贸易区相继问世。二者的共同之处在于（