度第一学期高三第二次月考检测语文试卷有答案

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1、2011-2012年度第一学期高三第二次月考检测语文试题2011．11．15总分：160分时间：150分钟命题：tfzyw一、语言文字运用（15分）1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）      A．调停／调兵遣将  折耗／损兵折将  标识／博闻强识      B．慰藉／杯盘狼藉  落枕／失魂落魄  诘难／诘屈聱牙      C．投缘／不容置喙  渎职／穷兵黩武  粘贴／拈轻怕重      D．妥帖／俯首贴耳  疏浚／怙恶不悛  裨益／稗官野史2．下列句子中，没有语病的一项是（）A.北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路，将于2014年申遗的“中国大运河”，

2、包括了京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河所组成。B.《野鸭子》最打动人的是对真善美的热情讴歌，透过剧情的审美体验，让人们信服了一个事实、一条真理：世上都是好人，人间自有真情在。C.成功的基础是奋斗，奋斗的收获是成功，所以，天下唯有不畏艰难而奋斗的人，才能登上成功的高峰。D.我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。3．根据语境，在横线上补写恰当的语句。要求：与画线句子句式相同，语意连贯。（5分）   生命的美丽，是展现在进取之中的。就像一棵树的美丽，是展现在它“负势竞上”直入云霄的蓬勃生机中；     ▲  

3、   ，     ▲     。没有百花齐放的春天，不绚丽；没有绿荫繁茂的夏天，不唯美；     ▲     ，     ▲     ；没有白雪皑皑的冬天，不充实；生命的美丽是无处不在的。4．用一句话概括下文的内容。要求：不超过10字。（4分）从年画的艺术形式特点上一，可以感受到：饱满的构图、鲜明的形象似乎潜在有盼望大团圆、祈愿丰收和吃饱饭等意思；挺拔的线条，则反映出健康、有力的含义；鲜明的色彩，体现出火红喜庆的意思。中国人偏爱红色，它象征太阳、温暖、热闹、吉祥等意思，所以年画上，人们挂红灯笼、穿红袄、扎红头绳，不光鞭炮是红的，连鲤鱼也多画成红的。答：二、文言文阅读（19分

4、）阅读下面的文言文，完成5～8题。李贺小传李商隐京兆杜牧为李长吉集叙，状长吉之奇甚尽，世传之。长吉姊嫁王氏者，语长吉之事尤备。长吉细瘦，通眉，长指爪。能苦吟疾书，最先为昌黎韩愈所知。所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密。每旦日出与诸公游，未尝得题然后为诗，如他人思量牵合以及程限为意。恒从小奚奴，骑距驉，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，辄曰：“是儿要当呕出心乃始已尔！”上灯，与食，长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。非大醉及吊丧日，率如此。过亦不复省，王、杨辈时复来探取写去。长吉往往独骑往还京、洛，所至或时有著，随弃之。故沈

5、子明家所余，四卷而已。长吉将死时，忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持一板，书若太古篆或霹雳石文者，云：“当召长吉。”长吉了不能读，欻（xū迅速）下榻叩头，言：“阿母老且病，贺不愿去。”绯衣人笑曰：“帝成白玉楼，立召君为记。天上差乐，不苦也！”长吉独泣，边人尽见之。少之，长吉气绝。常所居窗中，勃勃有烟气，闻行车嘒管之声。太夫人急止人哭，待之，如炊五斗黍许时，长吉竟死。王氏姊非能造作谓长吉者，实所见如此。呜呼！天苍苍而高也，上果有帝耶？帝果有苑圃宫室观阁之玩耶？苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？噫！又岂世所谓才而奇者，不独地上少，即天上亦

6、不多耶？长吉生二十四年，位不过奉礼太常，当世人亦多排摈毁斥之，又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶？又岂人见会胜帝耶？5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．能苦吟疾书疾：快速B．恒从小奚奴，骑距驉从小：自小C．及暮归，太夫人使婢受囊出之受：取过D．非大醉及吊丧日，率如此率：全都6．作者与杜牧一样“状长吉之奇甚尽”，下列各组句子中，全都直接表现这一写作特点的一组是（3分）①长吉细瘦，通眉，长指爪②恒从小奚奴骑距驉，背一古破锦囊③王、杨辈时复来探取写去④所至或时有著，随弃之⑤长吉将死时，忽昼见一绯衣人⑥王氏姊非能造作谓长吉者，实所见如此A．①②③B．③④⑤C．

7、①②⑤D．④⑤⑥7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A．韩愈最早了解李贺才华，杜牧曾为李贺集写序并详细描写他的奇异之处。李商隐依李贺之姊所叙写下本文，主要掇取轶事遗闻，有别于史传写法。B．李贺的诗歌创作往往心有所感，援笔即书，从不先得题然后为诗，而是思量牵合、规定程限。诗作完成后常常弃置不再过问，所以，他的许多作品没有流传下来。C．绯衣人召李贺白日升仙的记载，虽然虚妄怪诞，但是作者言之凿凿，既表现了对李贺英年早逝的悲哀，也为这位旷世奇才的诗人的去世渲染了奇幻色彩。D．末段抒发了对李贺的惋惜和同