个旧市专业素质考试实施方案(公布

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1、个旧市2011年事业单位公开招聘专业素质考试实施方案根据《红河州事业单位公开招聘工作人员实施意见》、《红河州2011年事业单位公开招聘工作人员简章》及《红河州2011年事业单位公开招聘专业素质考试公告(一)》、《红河州2011年事业单位公开招聘专业素质考试公告(二)》的规定,为做好我市2011年事业单位公开招聘工作人员的专业素质考试工作,确保招聘工作的顺利进行,结合个旧实际,制定个旧市2011年事业单位公开招聘专业素质考试实施方案。一、组织领导(略)个旧市2011年事业单位公开招聘工作人员专业素质考试工作,在市机关事业单位招考领导小

2、组的领导下,在州、市人社部门的指导监督下,由各单位及其主管部门共同组织。各单位及其主管部门成立专业素质考试领导小组,制定专业考试方案,并上报市人力资源和社会保障局,由市人社局制定个旧市专业素质考试方案,上报州人社局审核备案后,再由各主管部门负责实施。二、考试工作原则1、德才兼备、任人唯贤的原则;2、“公开、公平、竞争、择优”的原则;3、保密和回避原则;4、考试题本的专业性、实用性,并与岗位要求相匹配原则。三、考试对象14根据综合素质考试的结果,由红河州人社局划定综合素质考试合格分数线,经市人社局资格复审通过后参加专业素质考试,包含免

3、综合素质考试的个旧市卡房卫生院临床岗位(岗位代码:0180)的考生。四、资格复审和领取《专业素质考试通知》有关事项安排(一)领取时间:2011年6月27日,共一天,上午8:00—11:30,下午14:00—17:30。(二)领取地点及联系方式:个旧市人才市场管理办公室(个旧市政务服务中心二楼,人民路211号),联系电话:0873—2124227。(三)领取《专业素质考试通知》时,进行资格复审。资格复审不合格或未按时进行资格复审的,取消该考生的专业素质考试资格,并按照该岗位综合素质考试成绩在合格分数线以上人员中依次递补。资格复审时,考

4、生需提供以下证件查验:1、身份证原件(或带像片并盖章的户籍证明原件及复印件各1份)。2、户口薄(毕业生可持户口迁移证)。3、《毕业证》、《学位证》、《学历认证报告》、《就业登记证》或《就业报到证》(未就业的全日制普通院校毕业生提供)原件。4、报考岗位所要求的其他证件原件,如《教师资格证》、《普通话等级证》、《会计从业资格证》、《执业助理医师资格证》等。5、有工作单位的,须出具单位同意报考证明。6、证件上姓名与身份证不一致的,需提交公安部门出具的更名证明。14(四)领取《专业素质考试通知》时,考生须交近期免冠彩色5分照片2张。五、专业

5、素质考试的时间、地点、方式及内容专业素质考试的时间:2011年6月30日至7月22日。具体时间、地点:详见各岗位的《专业素质考试通知》。考试方式:教师岗位采取讲课的方式进行,分别考核相应的教学科目,其中体育教师采取实作考核方式。医疗卫生岗位采取跟班作业的方式,考核岗位所要求的专业知识,并与实际操作相结合。乡镇及市属其他岗位采取专业提问与实际操作的方式进行,考核岗位要求的相关专业知识;专业不限的岗位考核与岗位匹配的相关知识。专业素质考试成绩为100分。专业素质考试成绩低于60分(不包含60分)的,不得进入体检和政审。成绩保留2位小数。

6、考试要素由各单位根据本单位的专业特点自行设计。各岗位考试的具体时间、地点、方式及内容如下:(一)个旧市教育局下属事业单位岗位考试时间:2011年7月2日上午8:00—下午18:00。考试地点:个旧市和平小学(荣禄街27号),个旧市第三中学(五一路75号)。详见各岗位的《专业素质考试通知》。考试方式及内容:1、小学教师岗位考生按报考岗位及科目随机抽取考试序号,14并按考试序号抽取相应科目的课题写教案,时间为25分钟。教案考核结束的考生进行讲课考核,时间为20分钟。此两种方式各占专业素质考试成绩的30%、70%。小学教师考核内容:语文、

7、数学、英语、音乐、美术、计算机为五年级下学期的教材。考试用书为个旧市小学现行使用的教材。考生在指定的教材中机抽取1课作为本场考试的题本。2、中学教师岗位考生按报考岗位及科目随机抽取考试序号,并按考试序号抽取相应科目的课题写教案,时间为25分钟。教案考核结束的考生进行讲课考核,时间为20分钟。此两种方式各占专业素质考试成绩的30%、70%。中学教师考核内容:语文、英语、地理、生物、物理、历史、计算机为八年级下学期教材,化学为九年级上学期教材。考试用书为个旧市中学现行使用的教材。考生在指定的教材中随机抽取1课作为本场考试的题本。3、体育

8、教师岗位考生采取专业实作考核方式,分别考篮球、排球、双杠三个项目。三个项目各占专业素质考试成绩的35%、35%、30%。4、个旧市第五中学会计岗位(岗位代码:0124)、个旧市第十七中学会计岗位(岗位代码:0142)、个旧市蔓耗镇中心

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