河北大学2008至2009学年第二学期动物生物学期末考试试题a_1

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1、河北大学2008至2009学年第二学期动物生物学期末考试试题A河 北 大 学 课 程 考 核 试 卷2008—2009学年第二学期    2008级  生物科学 专业（类）考核科目 动物生物学 课程类别 必修课考核类型 考试 考核方式  闭卷  卷别 A （注：考生务必将答案写在答题纸上，写在本试卷上的无效）一、填空题：（共22分，每空0.5分）1、根据国际动物命名法，每种物种都有一个科学的名称，即学名。请问学名Lycosa sinica  Schenkel,1953中画横线的部分分别代表_（1）、（2）、（3）和_（4

2、）。2、根据细胞的形态和功能的不同，细胞间质的多少和结构上的差异，可将多细胞动物的组织分成  （5） 、 （6） 、 （7）  和  （8）   四大类。3、假体腔动物人蛔虫的背线、腹线和侧线内分别有__（9）_、_（10）和_（11）。4、在胚胎发育过程中，原口形成动物的肛门或封闭，在相反方向的一端由内胚层内陷形成口的动物，以这种方式形成口的动物为  （12） ，如棘皮动物、半索动物和脊索动物。5、原生动物鞭毛纲的营养方式主要有_（13）_、_（14）__、__（15）___。6、腔肠动物水螅的外胚层主要有6种细胞，其

3、中数量最多的是  （16） 细胞，腔肠动物特有的细胞是  （17）  细胞。7、节肢动物之所以叫节肢动物是因为   （18）     也分节。8、一般多细胞动物组织中相邻细胞可以通过__（19）___、___（20）_、_（21） _三种方式连在一起。9、扁形动物的体壁中央为   （22）组织，此组织产生于中胚层，有储藏水分和养料的功能，提高了抗干旱和耐饥饿的能力。10、文昌鱼身体除口以外，还有两个孔与外界相通，即（23）（又称围鳃腔孔）和 （24）   。11、七鳃鳗脊索发达。脊索背面的每一个体节出现2对极小的  （2

4、5）  弧片，无任何支持作用，但代表  （26）  的脊椎骨。12、硬骨鱼纲含（27）亚纲、（28）亚纲和  （29） 亚纲。13、两栖类的腰带由  （30） 、（31） 、（32） 组成。14、爬行类的鼓膜下陷形成  （33）    ；中耳仅有一块（34）     骨。15、鸟类形成（35） 骨盆，便于产大型硬壳卵。16、哺乳类的脊椎椎体为（36） 型，椎体间有软骨的  （37）相隔，可吸收和缓冲运动时对脊柱的震动，增加脊柱的（38） 。17、哺乳动物的耳部听小骨3块：（39） 、   （40）和  （41）18、大熊

5、猫的分类地位是  （42）    纲  （43）    亚纲  （44）    目。二、名词解释：（共18分，每小题3分）1、混合式体腔   2、  闭管式循环   3、五辐射对称4、背神经管         5、卵黄囊胎盘         6、生物多样性三、判断题：（共20分，每题1分，在答题纸上写“对”或“错”，）1、五界系统是1980年由我国学者陈世襄提出的。（       ） 2、我国重点防治的5大寄生虫病的黑热病是由利氏曼原虫引起的。（      ）3、大草履虫的无性生殖方式是结合生殖。  （        ）

6、4、海绵动物在胚胎发育过程中有逆转现象。（        ）5、腔肠动物刺细胞使用时象手套的指端，由内向外翻出，放出后能再收回并反复利用。（       ）6、人蛔虫的雄性生殖系统一般为单管型，而雌性生殖系统一般为双管型。（     ）7、环毛蚓为雌雄同体，其雌性生殖孔位于第18节。（      ）8、肌肉组织主要有平滑肌、横纹肌和心肌三种。（     ）9、腔肠动物的身体均为两辐射对称。（       ）10、棘皮动物是最高等的无脊椎动物，是无脊椎动物中唯一的后口动物。（     ）11、鱼类的脑神经11对，脊髓在每1

7、体节发出1对脊神经。（     ）12. 两栖动物的静脉系统与鱼类的静脉系统差别较大。 (      )13. 蛇类围颞窝的骨片全部失去而不存在颞窝，属于无颞窝类。（     ）  14. 鸟类的颈椎数目多，椎体马鞍型，椎间关节活动性极大。（     ）15. 哺乳动物的胎儿与母体的两套血液循环系统是通连的，营养物质和代谢废物可弥散进行交换。（     ） 16. 哺乳动物的视觉很敏锐，辨色能力也都很敏锐。（      ）17. 中国陆地动物区系可划分为6个区。（    ）18. 脊椎动物成体均为两侧对称。（      

8、）19. 爬行动物时代是指中生代。（      ）20. 哺乳动物只有一条左体动脉弓。（      ）四、论述题：（共40分，每题10分）1、简述从原生动物门到棘皮动物门神经系统的发展变化。2、以蝗虫为例，说明适应陆栖飞翔生活的特征3、试述脊椎动物由水生到陆生呼吸系统的演变。4、鸟类有哪些进步性特征？河北大学课程考核