浅谈如何加强和改进领导干部的学风建设

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1、创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神浅谈如何加强和改进领导干部的学风建设　　　　增强学习意识提升自身素质　　----浅谈如何加强和改进领导干部的学风建设　　学习是领导干部增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。学风建设是干部作风建设的重要组成部分，端正学风是端正党风的基础。在全面加强干部队伍作风建设、提高党的执政能力过程中，必须进一步加强和改进学风建设，尤其要着重解决好领导干部的学风问题。紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员

2、教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　加强和改进学风建设，首先要解决认识问题。人们常说，一日学，一日功，一日不学十日空。当前，学风不正的现象在一些领导干部的身上仍然不同程度地存在。具体表现为：一是浮于形式。错误理解理论是虚的，认为抓发展要靠干，想提拔也要靠干，远水不解近渴，于是常常是嘴里喊学习重要，行动上则是以干代学、以忙不学。二是追求表面。有些人学习不上劲，但对反映学习经历的文凭十分来劲，这毕竟

3、是晋升职务、职称的硬杠杠，于是钻山打洞“套”文凭，或花点公款买，或请人上课、考试，等等。三是浮光掠影。上级强调什么就学什么，上级发什么书就读什么书，遇上检查考核就突击应付一下；不求常学常新，满足于“一时之得”，开会时套话连篇，翻来覆去总是那么几句老调调；不求理论升华，不善于进行理性归纳，没有认真总结的习惯。四是单调乏味。对组织形式不讲究，学习只是读报纸念文件，读的人口干舌燥，下面有几个人在认真听就难说了；对学习效果不讲究，缺乏时效性、针对性，只是为了学习而学习；对学习方法不讲究，依然是“一张嘴、一个本、一支笔”的学习方式，载体单一，枯燥无味。因此

4、，努力端正学风，是全面加强领导干部作风建设面临的重要课题。各级领导干部要自觉把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来对待，要减少无谓的交际应酬、娱乐活动，多挤出时间来充实自己，提高素质，提升境界，带头树立良好的学风。　　加强和改进学风建设，改进学习方法很重要。一要学以致乐，通过看书学习，获得快乐，实现自我超越。二要学以致问，通过看书学习，发现和提出问题，找到开拓创新的突破口。三要学以致精，在学习过程中，要本着“读马列要精，要管用”的原则，注重知识向能力的转化，全面增强学习能力、思维能力、决策能力、协调能力、创新能力等综合能力。四是要学

5、以致用，要用马克思主义中国化的最新理论成果，武装头脑、指导和谐铁路建设的伟大实践。紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　加强和改进学风建设，最根本的是要理论联系实际、学以致用。对各级领导干部而言，学习马克思主义、学习现代科学文化知识不仅仅是一种义务，更是一种事业。所有领导干部都必须把对理论的学习、研究和宣传，融入到实践工作中去。学习研究是手

6、段，加快发展才是目的。加强和改进学风建设，切忌光打鸣不下蛋的“公鸡成果”效应，将学习收获束之高阁。面对新形势新任务，各级领导干部要从自身工作的实际需要出发，本着缺什么、补什么的原则，加快知识更新，优化知识结构，不断丰富知识武装和知识储备，自觉成为学以致用、用有所成的表率。　　紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量