建设好农村乡镇乡镇图书馆,培养农村乡镇阅读人群

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1、-建设好乡镇图书馆培养农村阅读人群论文提要建设社会主义新农村,建设好乡镇图书馆,培养农村阅读人群是当务之急,而乡镇图书馆现状远远不能满足广大农村人口对先进文化的迫切需求,本文罗列了一些调查数据,提出了对乡镇图书馆的重新认识和和建设发展乡镇图书馆的措施。关键词乡镇图书馆农村阅读公共图书馆学习型社会2006年是建设社会主义新农村的开局之年。政府为增进农民福祉勾勒的农村发展蓝图，代表了九亿农民的心声。但城乡之间的巨大差别不仅仅体现在经济上，更突出地表现在文化上。以公共图书馆为例，我国平均49.5万人拥有一座图书馆，基本上达到每县有一个图书馆，且不说

2、县级图书馆有多少购书经费，乡镇图书馆可谓凤毛麟角，农民借书难、看书难的现象普遍存在。中国农民向来崇尚读书，耕读世家是自古以来农民的孜孜追求，终身学习的观念也深入人心，如“活到老、学到老”的谚语和孔子“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距”的名言，农民耳熟能详。世界上凡是先进的民族和发达的国家，都有良好的读书传统。良好的学习型机制和全民读书的氛围，能促进国民素质和民族竞争力的提高。《中国青年报》近日报道，中国出版科学研究所发布了第四次“全国国民阅读与购买倾向抽样调查报告”，2005年我国国民图

3、书阅读率为48.7%，就是说在这一年里我国有一多半人没读书。这项调查自1999年启动以来，国民阅读率已经连续6年持续走低，而这一次首次突破50%。原因当然是多种多样的，但广大乡镇图书馆的缺失，农村阅读人口的缺失，肯定是重要原因。图书馆作为公共.---物品，实质上是政府以整个社会的名义向每一位读者提供的文化、教育公共空间，它保障了每一个个体接受知识和教育的权力的实现，人们通过对图书馆的免费的知识和教育资源的占有，获得分享社会文明成果的机会，参与知识经济的资本和核心竞争力，从而获得发展的能量。这是政府对每一位公民最长远、最有效的帮助和关怀。从这个

4、意义上说，图书馆是国家和政府为保障公民自由、平等地获取信息和知识而进行的制度安排，最大限度地满足每一位公民（读者）对信息和知识的需求，是图书馆义不容辞的责任。换言之，图书馆在保障公民自由、平等地获取信息和知识权利方面承担着义务。一、建设社会主义新农村的当务之急是培养农村阅读人群目前，图书馆对于广大农村，对于最大多数的农民读者承担起责任和义务了吗？建设社会主义新农村，首先离不开人——农民的全面发展，即农民的现代化。无论多么美好的社会主义新农村，没有高素质的人，任何先进的科学技术和管理制度都不可能发挥作用。因此农民素质的提高并不是建设社会主义新农

5、村的成果，而是建设社会主义新农村的先决条件。人的全面发展可以有不同的评估，但大致应包括：有先进的价值观和社会理想，有现代科学知识和专业技能，有完善的道德品格和社会责任感，有开拓进取的精神和健康的社会心理等等。邓小平早就指出，社会主义精神文明建设的根本任务和目标是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。中华文明历来注重以民为本，尊重人的尊严和价值，关注人的权益和自由，关注人的生活质量、发展潜能和幸福指数，最终是为了实现人的全面发展。培养高素质的人，实现人的全面发展，是建设社会主义新农村的首要任务。我国是农业大国，9亿农民仍处于弱势群体

6、地位，文化落后，人口素质相对较差。建设好乡镇图书馆，培养农村阅读人口，就是体现占人口总量70%的农村读者的根本利益，就是坚持“以人为本”.---，实现社会公平和广大农民的全面发展。农民贫穷和增收难的关键原因是科学技术和生产技术水平低。1979年诺贝尔经济学奖获得者、美国经济学家舒尔茨曾指出，“人的能力和素质是决定贫富的关键”。世界银行的《世界发展报告》给贫困的定义也是“缺少达到最低生活水准的能力”。切实尊重和保障农民有政治与经济的国民地位及权益，当务之急是保障农民阅读和获得知识的权益，提高农民的整体文化科技素质与能力。乡镇图书馆为提高农民的政

7、治、经济地位提供了最重要的智力支撑。二、乡镇图书馆现状毋庸讳言，政府对乡镇图书馆建设投入不足，公共图书馆对乡镇图书馆远未尽到应尽的责任。以江苏XX市为例，我曾因工作需要在1999年至2000年间对XX市市辖6县（市）18个乡镇图书馆作过一次调查，情况如下表：1999年—2000年XX市市辖6县（市）18个乡镇图书馆调查表乡镇藏书量馆舍面积（平方米）发证量经费来源专兼职人员.---虽亲临实地，但走马观花，有些情况听取汇报，未必准确，比如有相当部分旧书或滞销书、几十册同一种科技书，充数而已，几近半数的馆借阅图书要收费。上世纪末、本世纪初乡镇图书馆

8、因评比乡镇万册图书馆繁荣过一阵，尽管有些“做秀”、“应付”，但它毕竟是农村基层主流文化最重要的阵地。尤其在大量文化娱乐场所市场化后，普通农民特别是老年人和未成年人越