弘扬地域文化传承文明家风的建议

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时间:2018-12-09

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1、弘扬地域文化传承文明家风的建议家风是家庭的传统风尚,又称门风,体现着家庭或家族的核心价值观,包括为人处事的礼仪、态度和行为准则,在人的成长过程中起着关键的作用。注重家风是中华民族的优良传统。良好的家风是家庭的财富,是社会的财富,是社会风清气正的基础,是社会文明和谐的源泉,是中华民族文化自信的重要元素,同时也是社会主义核心价值观的基本载体和重要表现形式。习近平总书记非常重视家风的传承建设。他曾经在不同场合多次强调家风建设的重要性,指出:“家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风”。他还说:“好家风

2、应世代相传匕“千千万万个家庭的家风好,子女教育得好,社会风气好才有基础有鉴于此,根据年度工作安排,市政协组织部分委员,在XX副主席带领下,从四月份开始,联合市文明办、市妇联、市文广新局,先后四次进行了“弘扬XX地域文化,挖掘文明家风家训"的专题协商调研。调研组和县(市)区政协的同志一道,先后对瑶海区、包河区、肥东县、巢湖市进行了专题调研视察和座谈,对我市目前的文明家风传承工作现状,有了大致的了解,并和有关方面就调研情况进行了认真热烈的协商讨论。大家一致认为,家风的建设、传承,影响一个人的一生、一个家庭的现状和未来、一个民族的传承与创新,是中华民族5000多年文明传承基础上的文化自信的重要元素。

3、今天,良好的家风仍然是当代人不可或缺的精神血脉,是社会生活的丰富拓展,是精神文明建设的有力抓手,是社会主义核心价值观的重要表现形式。依据调研协商中了解掌握的具体情况,结合我市“传承文明家风''工作推动、开展的实际,为了使我市“弘扬地域文化、传承文明家风',工作少走弯路,进入良性发展的快车道,市政协提出如下建议:一、构建市级文明家风传承领导、牵头机制,统一协调,全市联动,使家风教育普及工作体系化、常态化建议成立市级“文明家风传承,H作的专门组织,使“文明家风传承"工作有一个统一的领导、协调机构,确定专人、专门部门牵头负责,变目前这种“多家组织、多头工作、内容重复、资源浪费"的现状为“一家统筹、多

4、家联动、各负其责、讲究实效”,杜绝无用功,消除重复劳动,最大化的有效利用各种社会文化资源。建议市政府和各县(市)区政府将“文明家风传承''工作纳入XX市社会发展的整体规划中,设立专项的奖励资金和评奖标准及制度,使家风传承教育普及工作能够有组织、有秩序、有系统、常态化进行。二、宣传文化部门和传媒要立足文化自信,积极探索文化传播新模式,使家风宣传多层次、多角度、经常化各级宣传文化部门和各级各类媒体是我市优秀地域文化、家风文化的传播主体和舆论阵地,各级各层次宣传文化部门和媒体首先要提高自身的政治素养和传统文化素养,增强文化自觉和文化自信,坚守正确的世界观、价值观,把好家风文化宣传关,当好文明家风宣传

5、的先行兵。我市优秀的家风文化作为XX优秀传统地域文化的重要元素,积淀着几千年来XX人民最深沉的精神追求,是长期以来XX人民积极向上向善的思想文化的继承和弘扬,是大湖名城最深厚的文化软实力之一。各级宣传文化部门和各类媒体应当依据这一背景,积极挖掘拓展,谋划制作各类传媒节目、栏目,创作各型文艺作品,生动、灵活、持续的宣传家风文化。既要为弘扬优秀传统文化摇旗呐喊,更要使其自身成为广大民众“了解大湖名城、热爱大湖名城、发展大湖名城"的一个光彩夺目的展示窗口和坚强有力的舆论阵地。三、筹建“XX家风馆=立体展示优秀的XX家风文化,使XX优秀地域文化中的这一重要内容显态化包河区正在大孔祠堂招标建设家风家训馆

6、,省、市文明办和相关专家参与指导。建议在市级层面筹建“XX家风馆J将我市古今有影响的家风故事和有代表性的优秀“家训从家规从家书深度挖掘并经过整理后陈列其中,入馆、入展,对社会开放,使人民群众接受优秀家风文化教育的方式和形态更容易、更直接、更亲切,彰显我市优秀家风、家训、家规、家书的人文魅力。同时此举还可以为我市优秀地域文化、优良家风传承增加一个有效的传承载体和新的地域人文景观。建成后的“XX家风馆”将会成为我市独特地域文化以及深厚人文底蕴展示、传承中的一道美景,将会极大地增加XX作为大湖名城的人文影响力。四、组织编写《XX家风》乡土教材,在本地域大中小学普遍开展家风教育,使家风教育制度化、规范

7、化建议组织编写、审定规范化的《XX家风》乡土系列教材,并作为XX市大中小学公共课的重要内容,使家风教育从基础入手,做到潜移默化、“润物细无声”。帮助广大青少年,在汇集的众多良好家风的长期熏陶下,塑造好自己优良的行为品格,形成正确的价值观、世界观,成就美好的人生。市政协文史委联合市文明办、市妇联和县(市)区正在组织编撰并准备正式出版《XX文明家风家训》(暂定名)一书,这既是家风教育的启蒙读物,又是弘

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