开题报告-基于web的在线考试系统

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1、1.本课题的研究意义，国内外研究现状、水平和发展趋势1.1设计背景及研究意义：信息化是世界各国发展经济的共同选择，我国也已把加快国家经济信息化提到重要日程。为了适应我国必须尽快实现国家经济信息化，提高全社会的计算机应用水平，使我国的计算机应用与国际社会接轨的形势的要求，设立或引进了各类计算机考试。国家教委组织的〃全国计算机等级考试〃就是一种。等级考试除了理论考以外，很重要的一部分是上机操作。上机考试与传统的考试相比，它最大限度排除了人为因素的作用，保证了考试的客观性；考生在考试之后，i般就能够得到成绩，使考试具有实时性；而且通过计算机

2、改卷，标准一致，具有最佳的可靠性。同时，还可以考查考生的实际动手操作能力。因此上机考试系统的设计就非常重要。一个理想的上机考试系统，应该是界面简单，能使考生轻松操作，充分发挥考生的能力；对计算机配置不高；考务工作量少，系统维护方便，数据安全性较高，成绩冋收方便快捷等等。随着标准化考试的日益普及，在各种考试屮越来越多地采用了计算机考试的方式。相对于传统的卷面考试而言，由于传统的卷面考试从出题卬刷到下发试卷等环节需要较长的时间，接触的人员相对较多，因而在保密方面具有一定的困难。而计算机考试系统采用试题库方式提供试题来源，考前无任何成套试卷

3、，考试时考卷由计算机现场随机生成，各考生试卷不完全相同，从而避免了互和参看等作弊现彖或不公平成绩的出现。此外，试题库还可指定专人负责管理，因而增强了试卷的保密性；采用传统的卷面考试吋，由于出卷、印刷等方面的原因，一般一次考试所印试卷套数较少，使得试卷整体覆盖面有限，容易形成小范围复习或猜题等现彖，影响了考试的客观性。计算机考试系统采用随机抽题组卷的方式,试题抽取范围相对较大，并可同吋生成多套试卷，从而使试卷整体覆盖面变大，可较全面的考察考生的实际水平，保证了考试的客观准确性；另外，计算机考试系统可口动评分，无任何人为因素，不仅能够使教

4、师摆脱繁重的阅卷负，提高阅卷速度，而且可以避免人为误差及人情分等问题，保证了考试的公平公正，此外,通过计算机网络还可以组织实施大规模界地实时考试。1.2国内外研究现状、水平和发展趋势网络考试系统极大地捉高了教学的灵活性，现在在许多领域已经冇了广泛的应用。最有影响的案例就是ETS（美国教育考试屮心）举办的GRE（美国研究生入学考试）的计算机化考试，它使考试由原来的每年只能有两次参加考试的机会变成了每个工作日都可以参加的考试。目前流行的网络考试系统主耍有两种，一是基于局域网的C/S模式的考试系统，一种是基于WEB的B/S模式的考试系统。C

5、/S模式的考试系统主要由“考试服务器”和“考试工作站”两部分构成。采用C/S模式，系统具有较好的稳定性和安全性，数据传输速度快，交互性强，能够处理大量的，适时的数据流，目前大多数考试系统都是采用该模式设计。但是该类考试系统也存在一定的局限性，主要表现在：1•试题库设立在考试服务器本机上，题库的更新需要技术人员在本地计算机实施，对外具有“封闭性”，不利于广大教师适时参与题库建设，易造成题库建设的滞后；2•考试在局域网范围内进行，要求考试人员相对集中，但管理和维护工作量大。基于WEB的B/S模式的考试系统。与上述基于C/S模式的两层结构体

6、系相比,B/S模式采用了三层体系结构，用户界面层；事务层；数据库层。用户机上只需安装标准的WEB浏览器和很小的VB/JAVA脚本支持库，应用安装在事务层所在的计算机上，试题存放在数据库服务器上。该体系的优点是安全可靠性高；安装简便；数据集中管理，便于维护；适用范围更广，不仅可用于校内，也可对外使用，是口前比较有发展前途的考试方式。1.本课题的基本内容和要求，关键问题及其解决的方法和措施2」基本内容本考试系统是基于网络技术的一种考试系统，管理员通过网络对题库进行维护，添加试题、修改试题、删除试题等操作；考生通过网络完成考试、分数查询等操

7、作；系统自动组卷并且完成试卷的批阅、分数的统计等操作。2・2软件模块说明：（1）用户管理模块系统分为三种用户，分别是学生和管理员。管理员用户的注册直接通过后台数据库來进行，其权限是试题的添加、删除、修改，对考生的信息进行管理，统计考生的成绩等。对于考生，先注册，使其成为合法的用户。然后进入考试系统答题，考试完毕后查分。（2）考试管理模块考试管理最核心的功能是组卷，组卷不仅仅是对题库的查找和连接，更重要的是确定一个组卷规则。这里我们对组卷规则的设计分为两种，一种是规则表里已经确认的规则；另一•种是在生成试卷的时候，填写规则表中的字段，由

8、用户自C建立一条新的规则，并追加到规则表中。其次，考试管理中还要实现对考生考试时间、考试地点的显示、考试计时、考试答案的储存和生成等。（3）题库管理模块主要实现题库内试题的动态建立、试题的快速检索以及各类题型的自定义等功