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《岩溶区地基处理及对基础施工影响论》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、本科毕业论文（设计）题目：岩溶区地基处理及对基础施工影响姓名：********学号：2**********院（系）：工程学院专业：勘查技术与工程指导教师：职称：评阅人：职称：2012年6月II本科生毕业论文（设计）原创声明本人以信誉声明：所呈交的毕业论文（设计）是在导师指导下进行的研究工作所取得的研究成果。论文中引用他人的文献、资料、经验总结、图片均已在参考文献中说明，论文中的结论和实验结果均为本人独立完成，不包括他人成果及为获得中国地质大学或其他教育机构的学位证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对
2、本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确说明并表示了感谢。毕业论文作者（签字）：签字日期：年月日II摘要岩溶问题普遍存在于我国南方各大省市。长期以来，在岩溶地区的各项工程建设中，场地内的各种岩溶形态，岩溶地下水及其它不良地质作用等都是影响地基稳定，工程质量和安全使用的主要因素，也是使用过程中的主要隐患。因此，分析清楚岩溶这类不良地质问题对基础施工的影响，并对岩溶区的地基处理方法进行研究就显得尤为重要。华润（封开）水泥厂位于广东省肇庆市，地处岩溶发育地带，该区主要不良地质作用为土洞和溶洞，从勘察报告所提
3、供的资料看，该区土洞见洞率为23.3%，溶洞见洞率为46.2%。是典型的位于岩溶地区的工程项目。本论文以华润（封开）水泥厂这种典型的工程实例为背景，研究岩溶对基础施工的不良影响，并提出简单有效的预防措施和处理方法。首先，论文对岩溶区常见的几种不良工程地质——溶洞、土洞、地面塌陷的成因进行分析，并总结出常用的处理方法。其次，以华润（封开）水泥厂中的两个厂房基础施工中遇到的问题为例，分别分析了岩溶这种不良工程地质情况对桩基础和浅基础施工的影响以及相应的处理方法。在常用经验方法的基础上，通过定量计算提出安全
4、可靠，施工成本较低，施工工期短的处理方法。这些处理方法对今后岩溶桩基础施工，浅基础施工有一定的借鉴意义。关键词：溶洞地基处理基础施工塌孔IIABSTRACTKarstproblemsareprevalentinmajorprovincesandcitiesofsouthernChina.InconstructionsitesofKarstarea,it’salongtimethatthevarietyofkarstmorphology,karstgroundwaterandotheradversege
5、ologicactionsarethemainfactorsaffectingthestabilityofthefoundation,thequalityofprojectandsafelyuseofbuildings.It’salsothemainhiddendangerintheprocessofusing.Hence,it’sparticularlyimportanttomakeaclearanalysisoftheinfluenceoffoundationconstructioncausedt
6、hisadversegeologicalproblems,andmakearesearchofrelevanttreatmentmethods.HuaruncementfactoryislocatedinZhaoqing,GuangdongProvince,whichisjustinkarstarea.Themainadversegeologicactionsofthisareaaresoilcaveandcave,fromtheinformationthereconnaissancereportpr
7、ovided,outofalltheboreholes,therearethe23.3%,soilcavesand46.2%caves.Itisatypicalprojectinthekarstregion.TakingHuaruncementfactoryasatypicalexample,thisthesistendstomakearesearchontheadverseeffectsoffoundationconstructioncausedbykarst,andputforwardasimpl
8、eandeffectivepreventivemeasuresandtreatmentmethods.Firstofall,thethesismakesananalyzingofseveralcommongeologicalengineeringphenomenons--cave,holeandgroundcollapse,andsummarizestheusualmethodspeoplehaveused.Secondly,takingproblems
