给学生一双审美的眼睛

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时间:2018-12-09

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1、给学生一双审美的眼睛曾祥君(吉林市吉化三中吉林吉林132000)审美,作为人的精神自由境界,己成为文明的重要范畴之一。是一种高级的精祌活动,是人生中不可缺少的重要组成部分。它包括观察美、感受美、体验美、鉴赏美、创造美。是可以为欣赏者直接提供视觉感受和审美理念,这就需要教师引导学生用慧眼鉴赏美、品味美、创造美。给学生一双审美看世界的的眼睛。1.鉴赏美美的形式是多种多样的,美的内涵是丰富多彩的:罗丹的《思想者》以回拢的手臂支撑头部,带动全身形体以弓曲团缩,咬手皱眉的动态表情及紧张的肌肉,表现他思绪的涌动和精神的痛苦。这

2、是具有强烈生命力和丰宮精神内涵的形体美;汉代霍去病墓石雕中的《伏虎》,利用石料自然形态稍事加工,使其神形得以体现,气势雄浑,这是石质材料木身的材质美;凡高的《星月夜》、《向Id葵》以奔放的笔触、绚烂的色彩,表现狂热的感情,使观赏者回味无穷,这是缤纷色彩的美;古希腊建筑《帕特农神庙》的建筑平面与正立面的长、宽之比例接近黄金分割率,这是比例与尺度的美;《巴黎圣母院》正立面的直线、柱廊、拱券乃至光影等,都形成了富有变化的节奏,这可是节奏和韵律之美只有潜移默化地发现美、鉴赏美才能做到真正的升华、是创造美的第一步。2.品味美

3、品味美离不开想象,比较、分析、认知美的过程;品味美加深了认识,丰富了学生的文化内涵,把握作者的感情和精神世界。既是一次审美的感受,也完成一次情感体验。马远的《寒江独钓图》使人联想起唐代文学家柳宗元的五绝诗:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”只画一叶扁舟,几道水波,一老翁独坐船头,专心致志地在钓鱼,画面留下了大量的空白。这是画家的匠心独运之处,试问学生这空白是什么?学生:水、天空、江……的确欣赏者可以想象得出,这空A代表水,也代表天,正是这种水天一色,无边无际、空旷渺茫的境界,更加强了江面上寒意萧索

4、的气氛,突出了寒江独钓的“寒”和“独”,联想会使人体会到意象空间的意境美。我们在欣赏中国古代陵墓雕塑一一秦始皇兵马俑吋,俑种类的繁多,且具有高度的写实性,他们的相貌、神情、性格各不相同,有的稳健、冇的威猛……兵马俑以巨大的数量构成,显示了伟力感、迫人感和超乎寻常的威势,那么能让我们联想到当吋怎样的情景?三个坑的兵马俑,有机结合构成庞大的军阵,展示了“秦王扫六合,虎视何雄哉”的磅礴气势和严整的军威,令人感受到秦始皇“笞天下,威震四海”的雄姿。亨利?摩尔的《斜卧像》,这件变形的近乎抽象化的雕塑看似一位斜卧翘首远望的女性

5、,我们可以感觉到她期望的神情和女性高贵典雅的气质。但形象与真人又完全不同,胸部是个大洞,两侧是双臂又像是躯体,腿与躯干的构成仿佛是大自然的山川峡谷,即象征着母性,又象征着自然,是对生命的永恒价值的肯定。在她面前,人们无论如何联想,都能从其起伏变化的优美曲线的形体中,获得一种愉悦。这种美留给人的是无穷的余韵,自由的想象空间。1.创造美创造美依赖于品味鉴赏,由运用至活用最后实现创造。美术作品不仅存在于艺术殿堂和博物馆中,也存在于你、我、他的身边,美术渗透到人类生活的衣、食、住、行各个方面,通过一双审美的眼晴来创造美、学

6、以致用。比如学习了《环境艺术》这一课,了解了室外环境艺术和室内环境艺术的特点和表现手法,通过观看影片欣赏各种现代环境艺术设计作品,如《荷兰代尔夫特工业大学新图书馆外景》、《流水别墅内景》、《卧室一角》、《客厅一角》等,提高他们对现代环境艺术的欣赏能力和欣赏水平。同时可以让学生谈谈校园环境设计有什么特点,并提出新的设计想法和思路。课后布置作业,让学生冋去按照自己的审美观布置卧室或寝室,然后拍成照片,下一节课全班同学一起品味、探讨。创造美是学:>J的升华,有了创造美才会有了质的飞跃。1.升华美学习《现代服饰艺术》一课,

7、使学生了解服饰的基本知识和服饰艺术美的主要原则,服装艺术注重对材料、色彩的运用,式样的组合与创新,不同时期不同地区文化的借鉴。通过欣赏古今中外优秀的服饰作品,培养学生对服饰艺术的欣赏能力。另外,我虚拟了一个服装超市,里面有各种款式和颜色的衣服、裤、鞋、首饰等,让学生进行自由组合搭配,看谁搭配得最协调最具有品位。联系实际思考讨论日常生活中,中学生应该如何着装?冋吋也可以由冋学们推荐班级里着装比较大方、得体、雅观的同学上讲台展示。美术课堂把教师的教学与学生的主动参与结合起来,让学生在这种审美教育境界中发展创造思维,开发

8、创造潜能,提高创造才能。总之,美术教学中培养学生以审美的眼晴看世界,丰富学生的情感世界,陶冶情操。冇了对世界审美的感受,学生笔下的美术作品才能渐渐地冇形冇声冇色有情,他们用心去感受,用心去构思,用心去画。最终形成自己独特的审美视野和审美情趣。升华美是包罗万象的是无处不在的。常人眼中的一片旧瓦房,在审美人的眼暗中就是历史的沉淀与沧桑,常人眼中的一块贫瘠的土地,

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