心理学在语文教学中的应用与研究报告语文教育心理学

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1、-课程名称：语文教育心理学任课老师：周小蓬老师学生姓名：张玲(学号：2012020991)年级、专业：2012级学科教学（语文）时间：2013学年第1学期-页脚---心理学在语文教学中的应用研究n心理学理论——加德纳多元智能理论加德纳指出人类智能至少有七种，包括语言智能、逻辑一数学智能、音乐节奏智能、身体运动智能、视觉空间智能、人际交往智能、自我认识智能。具体如图表所示：2.逻辑一数学智能1.语言智能3.音乐节奏智能智能7.自我认识智能多元智能理论4,身体运动智能6.人际交往智能5.视觉空间智能n

2、多元智能理论对语文教学的应用分析传统教育认为学生的智能只是一元的，心理结构中存在着一致性，强调先天因素在智力当中的作用。多元智能理论相信人的心理的差异性与多样性，相信环境对个体智能的塑造起着重要作用，这打破了传统智能理论的局限性，是对一元智能理论的进一步发展。多元智能理论颠覆了传统的教育观念，提出了新的教学理念，认为教育应该为每一个学生提供发展的机会，每个学生都存在多元智能，只要有针对性的教学方法。“多元智能理论”对于语文教学的意义在于:一是语文老师应致力于学生各种智能的整体发展;二是注重对学生高

3、度个别化的工作，必须配合每位学生所具有的独特智能结构;三是语文教育应尽可能鼓励学生建立自己的学习目标与学习方案。-页脚---多元智能认为学生的智能的优势是不一样的。有的学生擅长于语言文字能力，有的学生擅长于逻辑思维能力等。这要求语文教师需要考虑学生的智能特点，在教学方式，教学评价上都要有针对性。n基于多元智能理论的综合性学习设计——以人教版九年级语文上册第二单元综合性学习主题为设计案例一、活动目标“语文的外延和生活的外延是相等的”。生活和语文有着千丝万缕的关系，新教材中的综合性学习就非常明确地突出

4、了语文的这一特点。综合性学习，在《语文课程标准》的“阶段目标”中是与识字、写字、阅读、写作、口语相并列的一个项目，它主要体现为语文知识的综合运用，听、说、读能力的整体发展，语文与其他学科的沟通，课堂学习与实践活动的紧密结合。综合性学习必然会涉及到学生多种能力和综合素质的培养。那么根据不同学生的个性特点和能力水平进行综合性学习教学设计以及教学活动就变得极为重要。本次学习活动设计根据加德纳多元智能理论中的七种智能分别设计不同形式的活动来发展学生的智能。1.单元简介本单元为人教版九年级上册第二单元。单元

5、选取的四篇课文分别是演讲词和书信，四位先哲站在不同时代、不同国度用或激烈或平和的言辞呼唤自由和正义，倾诉对艺术的深切感悟，诠释了亲情和爱情的本质。其中写作.口语交际.综合性学习的主题是：学习演讲——微笑面对生活。单元主题简要概括为：微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。要求有选择的开展活动。本次活动在意义在于学习人通过“微笑面对生活”的主题演讲，学会写演讲词。掌握在不同场合、不同背景下口语运用的技巧，学会乐观面对生活，笑

6、对人生。2.本单元教学目标【教学目标】知识与能力目标：1.通过让学生自己制作演讲评分标准让学生学会写演讲稿;明确微笑的意义.2.通过活动培养学生作主题演讲的能力及评价演讲的能力。过程与方法：1.培养学生善于发挥个人特长，主动查找资料解决问题的学习方法。-页脚---1.通过活动任务和形式的设计，培养不同学生的多元智能。情感态度价值观：1.培养与人沟通、合作的能力，能够有理有力有节地说服他人。2.通过主题演讲活动，让学生树立正确的人生观，学会笑对生活。【教学重点】1.演讲稿写作基础知识的掌握。2.学生

7、演讲能力及评价能力的培养。【教学难点】分析观点以及提出观点的能力。【教学时数】两课时（课间不休息共100分钟）二、活动前期准备1．按照同学们的个性、能力特点，将全班同学分为5个小组，小组中分别有绘画、音乐、口语表达等各方面能力的同学，小组人数基本相等。2.各个小组根据单元要求，制作评分标准、确定演讲主题，分别推选2名选手代表本组参加全班演讲比赛。3．全班同学推举演讲主持人，各组推选一人担任评委，各组推选2人布置演讲会场。4．演讲结束后对演讲过程和演讲内容进行点评，并对获奖者颁发证书（评出优秀组织奖

8、、演讲比赛一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名）。三、活动任务要求活动前任务要求各组要求指导老师要求1.各组认真学习写演讲稿和怎样演讲的具体知识。并在此基础上制定演讲比赛评分标准，总分是100分。1.提供写演讲稿以及学习怎样演讲的知识的方式。包括学习的网站、书籍、视频等材料。2.指导各组演讲稿写作，并汇总各组上交评分表，制定出最后评价表。2.各组要制定一张宣传海报。并推选两名学生负责演讲会场装饰。1.组织学生采购绘画材料。2.其他各科老师沟通，帮助指导学生。-页脚---要求：大小：5