农村小学综合实践活动课常态化的实施与研究 汇报材料

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1、应用信息化手段促使综合实践活动“四性”的生成—中心小学综合实践活动汇报材料综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同，综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间，学生是这个空间的主导者，学生具有整个活动绝对的支配权和主导权，能够以自我和团队为中心，推动活动的进行。在这个过程中，学生更谋求独立完成整个活动，而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里，只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。当今时代是知识经济的时代，是信息的时代，信息

2、化的浪潮已席卷全球，信息已经无处不在。化手段《指导纲要》指出：中小学化手段课的主要任务是：培养学生对化手段的兴趣和意识，让学生了解和掌握化手段基本知识和技能，了解化手段的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过化手段课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，使学生具有良好的信息素养，把化手段作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。因此，综合实践活动作为一门承载着新课程核心理念的课程，更加少不了信息化手段的支持。因此，信息化手段在综合实践活动课程程

3、中能极大地发挥了学生的主观能动性，很好地体现化手段的强大功效，很好地帮助综合实践活动的开展，使活动变得更受孩子的喜爱，变得更为有效。一、以信息化手段促使综合实践活动经验性和实践性的生成综合实践活动，顾名思义，它要让学生在“活动”中学习、通过“行动”来学习。但这里所讲的“活动”或“实践”，不能仅仅从字面上、从直观上去理解，把它理解为让学生“动”起来，或者让学生去“操作”。而是要把它理解为“知与行”、“动手与动脑”的结合与统一。那些不需要学生动脑思考、对学生的情感态度没有触动的“活动”，不是“综合实践活动”中所讲的活动

4、。真正具有“育人”价值的综合实践活动，应当让学生在活动结束时“有所知”、“有所得”、“有所悟”。综合实践活动课程超越具有严密的知识体系和技能体系的学科界限，是一门强调以学生的经验、社会实际和社会需要和问题为核心，以主题的形式对课程资源进行整合的课程，以有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力为目的的课程；同时综合实践活动课程尤其注重学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单一的以知识传授为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、

5、劳动实践和技术实践等。因而，综合实践活动课程比其他任何课程都更强调学生对实际的活动过程的亲历和体验。学生是通过动手操作实践的方式来获得经历和体验的。动手实践，是综合实践的基本学习方式。综合实践活动是综合了语文、美术、音乐、劳动等学科的系统知识，这是调动学生的积极性和能动性，提高学生的动手能力、鉴赏能力和团结合作精神的重要前提，对培养学生的自主性、创造性都起了促进作用。在活动的前期准备、实施和后期活动延伸等环节中，现代信息化手段都起了很大的作用，极大地发挥了学生的主观能动性，很好地体现了化手段的强大功效。兴趣是最好的

6、老师，是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。只有引起他们强烈探究欲望和探索学习的兴趣，才能发挥学生在活动中的主体作用，使他们以高昂的情绪主动接受新知识。现代信息化手段在激发学生学习兴趣中充分发挥了计算机及网络的作用，使教师的指导活动、引入主题等方面的形式变得生动活泼，更易为学生接受。指导老师在整个活动中可适时地调用计算机的图像、动画、声音、文本等多媒体因素，刺激学生的视觉、听觉等多方面的感官，给学生以美好的享受，能保持学生在活动中的积极性，有效地激发了他们的兴趣。如有一次，我用相机拍下了这样一组照片：街道边

7、的垃圾堆、南河子湖面上的飘浮物、南河子被破坏了的草坪灯、街道机动车非机动车随意占道、乱扔果皮食品袋等等，然后制作PPT，配上了文字和符号，制作成课件。课上通过课件演示，真实而又熟悉的画面，给孩子们带来了心灵的震撼，一下子激发了学生的情绪，他们一个个表现出极度不满，甚至气愤的表情。接着，我启发学生思考：要改变家乡面貌，要从根本上解决这些脏、乱、差的现象，使城市面貌焕然一新，你认为需要解决哪些问题？怎样解决？学生马上确定了自己所要研究的主题。有的学生提出了如何治理交通混乱的问题；有的提出了如何解决乱倒垃圾的问题；有的提

8、出了如何保护绿化和公共设施的问题；有的提出了如何做一个和谐文明公民的问题；还有的提出如何当好环保局局长的问题，等等。正是现代信息化手段的优化组合，开拓了学生的思维，而活动的画面直接刺激着他们的感官，激发了学生的兴趣，使他们进入主动和自主学习状态。借助了电脑多媒体，孩子们对综合实践活动的兴趣越来越浓。综合实践活动变被动为主动，为孩子们的后续发展奠定了基础。二、