微校校园平台创业项目实施计划书

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1、-创业计划书南京微校科技有限公司.---目录一团队概况41.团队描述42.团队宗旨53.优势与劣势64.团队部门划分及人员安排7二.技术与服务81.电子会员卡82.二维码定制10三.市场分析111.目标客户描述122.巨大的掘金商机133.竞争对手分析13四、市场营销计划141.产品142.营销计划14五、可行性分析151.技术条件152.数据库管理153.服务器管理154.数据挖掘165.财务可行性分析16.---6.市场可行性分析16六、投资效益分析171.财务分析说明182.资金来源及运用193.财务数据预测20一、团队概况1、团队描述微校科技有限责任公

2、司是依靠秦淮区独特的文化基因,通过移动互联网络服务高校人才的服务类软件开发团队。团队立足于创业氛围比较浓厚的金科院,辐射整个南京高校,凭借各专业在校生共同组成的自身优势,.---致力打造秦淮文化在高校宣传的第一服务平台。平台功能集南京文化推广、科技创新、就业咨询、教育培训、消费折扣卡和线下团购为一体。微校科有限责任公司正在飞速发展中,目前已形成了一定的规模,其中金科院助手的相关信息在学校贴吧、校园论坛、网易、中国江苏网等网络媒体,都有相关报道,关注粉丝超过7500人,覆盖人群超过全校师生的半数。已投入运行的4个高校项目组,平均粉丝覆盖率达30%,互动程度热烈,

3、有同学为了签到积分,凌晨4:00起床竞争,也有同学通过有奖问答,得到了精美的小礼品。我们通过前期微信平台项目组的运营,积累了用户及营销经验,现在开始筹备开发我们自己的APP软件。2、团队宗旨微笑创业,为校服务。①学习类:通过平台可以查看学生的课表和成绩;进行难点课程学习心得交流;专业相关证书实用性交流等等。②生活类:为在校生提供最贴心的互动服务,商家会员优惠电子卡、二维码定制、就业咨询、社会实践、教育培训、交友、幸运大抽奖、跳蚤市场等。③.---文化类:为在校大学生展示南京精神、文化景点、校园正能量等信息产品、推广秦淮文化、培养在宁学生热爱南京,服务南京的主人

4、翁意识,方便大学生活。④媒体类:重组校园媒体资源,为在宁的品牌和产品提供精准的校园推广、为校园活动发布信息,专业的快速深度宣传,立足校园市场,服务广大学生、各高校及商家。⑤通过微信平台积累初始粉丝,进一步推出整体性的APP,功能持续更新,满足可持续运营。⑥微校平台的建立不同于一般意义上的促销、商户联盟,我们更多的是关注积极健康的大学生校园文化生活。通过我们的平台,各个高校的大学生能够找到志同道合的朋友,以得到学姐学长的宝贵学习、生活经验,为建立良好的大学校园文化氛围贡献我们的力量。优势和劣势优势:①微校平台的产品和服务填补了高校学生生活的空白和校园市场空白,满

5、足了学生对于平时生活学习的需要,也满足了商家对于校园业务拓展的需要,具有广阔的市场空间。②校园市场由于学生的假期因素,会有旺季淡季,但对微校平台来说,正好利用假期组织一些秦淮区特色的旅游线路,丰富学生的假期生活的同时,还能拓宽盈利渠道。③平台先已拥有大量粉丝,推送的消息学生参与分享和互动性较高。④平台建设团队成员均为在校大学生,无论是平台设计的界面、功能.---劣势:①项目在初期利用微信平台运营成功后向独立APP开发转型,因技术更新,必然带来投入资金量的增加,作为大学生创业团队,仅凭初期运营的微薄盈利不足以支撑技术更新的资金投入。②作为校园非官方平台发展起来有

6、一定的阻力。③团队年轻化,社会经验管理经验缺乏,考虑问题不够全面细致,工作热情有起伏。3、团队部门划分、职责、人员安排①团队划分:目前微校科技有限公司主要划分为人事、销售、技术、策划、四个部门,各部门运营由部门主管统一负责。部门间合作事宜由执行总监协调处理。②团队各部门职责:人资部:负责人事与资金相关事务,协调所有成员的工作安排与利润结算(公司规模扩大后,考虑设立独立的财务部门)。销售部:负责微校平台的产品与服务的销售工作,兼带广告招商、商演承办等外联性工作。技术部:负责微校平台的前段后端技术处理,平台图片处理,系统开发更新维护等工作。.---策划部:负责微校

7、平台的校内与校外的推广,为部分商家的品牌和产品定制微媒体策划案,在节假日为平台的用户提供特别的互动环节。二、技术与服务目前微信平台的搭建技术已完善,下面展示的主要是APP技术的实现微校科技有限责任公司三个技术平台客户端服务服务器APP的开发与维护五大服务拓展类媒体类生活类文化类学习类.---对于技术实现主要面临的问题是客户端的注册与登录、客户端与服务器连接、客户端与服务器之间的数据传输、大数据的采集、存储、分析和数据挖掘以及数据的检索。通过与技术人员沟通是可以完成这个系统,并在后期予以完善,所以从技术角度来说是可性的,下面对电子会员卡和二维码定制两个功能给予说

8、明1、电子会员卡:现在很多人会出现钱包

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