gps控制测量实习报告

《gps控制测量实习报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里gps控制测量实习报告gps控制测量实习报告　　一实习目的与意义　　(1)通过实习，熟悉并熟练掌握gps仪器的使用及进行控制测量的基本方法,巩固课堂所学知识，加深对测量学的基本理论的理解。　　(2)了解gps原理以及在测绘中的应用,能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。　　(3)地形图的野外认识及填图，图形绘制和面积量算，并对

2、资料的检查与整理。　　(4)学会gps进行控制测量的基本方法并对gps数据的处理，培养实际动手能力。　　二实习内容　　数据采集的方法　　(1)手持gps的设置：按menu键，进入“系统设置”，选择“地图单位”后，可进行以下设置：　　a.导航单位设置：设置为公里米公里/小时　　b.北参考选择：选择真北时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与

3、疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　c.坐标投影：纬度/经度设置为度/分/秒,自定义坐标系选择“横向墨卡托”后，进行以下设置：原点纬度：,原点经度：,设置好后进入下一页设置比例因子：，通用米单位：，原点向东偏移：，原点向北偏移：，按“完成”即可。　　d.参考椭球：选择“用户”后，根据所要测的坐标系及3°或6°带进行da,df,dx,dy,dz的参数的设置，再进入下一页设置“自定义基准”，x旋转：+，y旋转：+，z旋转：+，比例因子：+，则完成好设置，最后按esc键直到显示要测数据。　　(2)手持gps定位测定方法：手持gps站于待测点，等到精度达到要求时，按下mark键，则显示出已设定好要测量

4、的数据，记录下显示出的数据后可按esc键进行下一测点的测定。　　2.图上坐标高程的量算　　如果所求的点刚好位于某根等高线上，则该点的高程就等于该等高线的高程，否则需采用比例内插的方法确定。　　如上图所示：e点位于高程　　为51m的等高线上，则e点的　　高程就为51m，而f点位于48　　与49这两根等高线之间，可以　　通过f点作一大致与两根等高　　线垂直的直线交于这两根等高　　线于m,n点，从图上量得距离　　mn=d,mf=d1,设等高距为h,　　则f点的高程为：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出

5、人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　hf=hm+h*d1/d　　3.面积量算方法　　面积的计算方法，可根据不同的目的、用途和精度要求而定。规则的图形通常可采用几何图形量算法和坐标解析量算法;不规则图形通常可采用网点法,平行线法，计数器编程法，cad法和求积仪法等。　　不规则图形的面积量算：　　(1)格网法　　使用以毫米为单位的透明方格纸或透明塑料模片蒙在欲测图形上，首先读出完整的方格数，然后再用目估方法将不完整的方格凑成完整的方格

6、数。最后累加出图形轮廓线内的总方格数。用总方格数去乘每一方格代表的实地面积，即得欲测图形的总面积。　　若整格数为n，不满整格的一律以二分之一格　　算，得到方格总数，乘以每个方格所代表的面积，　　得到图形的面积。　　(2)格点法：图形范围内的点数a，与轮廓线接触的　　点数b，每个点代表的面积s，则图形面积为：　　p=(a+b/2)*s　　(3)平行线法时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们

7、做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　将图形分割成高为h的梯形，然后利用求所有梯形的面积之和用平行线法求面积的精度取决于平行线之间的间隔大小，平行线间隔愈小，则面积量算精度愈高。　　4.实习过程　　本次实习时不定时多地点的实习，主要是手持gps进行测定，并量算和地形图的野外认识及填图。　　XX年12月14日上午，各组在林学楼305听老师讲解实习内容及任务，并领取