试析体育教学为载体加强中职生的职业道德教育

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1、试析体育教学为载体加强中职生的职业道德教育论文摘要：体育与职业道德教育都是职业学校教育教学的重要组成部分。体育教学为职业道德教育提供了有效载体，职业道德又促进了体育课堂效果的提高，二者和谐统一。体育教学中渗透了文明道德、组织纪律、意志品质、集体主义的教育，这些又是职业道德中不可缺少的内容。因此，广大体育教育工作者要精心设计教学内容，采用多样的教学方法，不断提高自身素养，充分发挥体育教学的载体作用，以此达到增强学生职业道德的目的。论文关键词：中职生；体育教学；职业道德教育中等职业学校担负着培养现代化建设所需要的高素质劳动者的重任，为了提高

2、我国的经济实力，当前全国上下都在提倡大力发展职业教育。XX年，全国中等职业学校的招生人数达到了830万，扩招数量与普通高中相持平，由此可见职业教育的地位越来越突出。在这种形势下，加强职校生的职业道德修养又显得尤为重要，必须予以足够的重视。一、体育与职业道德教育的关系职业道德是道德属下的一个子项目，是从事一定职业的人在特定的工作和劳动中所遵循的特定的行为规范。良好的职业道德，有利于人们养成良好的道德习惯，有利于促进社会生活的稳定发展。职业学校培养的学生，绝大多数人将直接走向工作岗位，为了能胜任工作，得到用人单位的认可，学生不仅必须具备一定

3、的岗位技能，还要具有良好的职业道德品质，实现学生就业的“零适应期”。体育与道德教育都是学校教育教学的重要组成部分，虽然分属于不同的领域，但它们之间有许多共同点，可以互相促进发展。体育教学可以成为职业道德教育的有效载体，在教学的各个环节和教学内容中，渗透着对学生思想品德的教育，可以培养学生在将来的职业生涯中恪尽职守、遵纪守法、坚軔不拔、迎难而上的职业素养，这些良好的职业素养的形成反过来又能指导体育教学，促进课堂效果。总而言之，广大体育教育工作者可以充分利用体育教学这个有效载体，加强学生的职业道德教育。二、体育教学中职业道德教育的内容1.文

4、明道德教育——文明礼貌、诚实守信。文明道德是一个人基本素质的体现，不管作为学生还是职业人，都必须要做到文明礼貌、诚实守信、尊敬他人、助人为乐，遵守公共秩序，爱护公共财产。对于学生文明道德的教育，体育无时无刻不在进行着，例如师生问好、按时收还体育器材，打扫场地卫生等环节，都渗透着文明道德教育，这为学生以后走向社会打下了基础。1.组织纪律教育__遵纪守法、服从管理。中等职业学校的学生一般自律性比较差，基础薄弱，部分学生又活泼好动，随意彰显个性的现象随处可见，在体育课堂上也会出现这样那样的问题。学生在体育课上被要求不能迟到、早退，这就体现了对

5、个人纪律的约束，还有一些体育比赛，每个项目都有比赛规则，要服从裁判，这就像每个企业都有自己的规章制度，每位员工都要服从上级的管理一样，必须在一定条件的制约下才可能发挥个人的价值，做一名优秀的员工，成就自己的事业。3.意志品质教育吃苦耐劳、积极进取。对于学生来讲，很多项目都具有一定的难度，比如说“跨栏”、“跳箱”项目，往往有不少学生因为恐惧心理完不成学习任务，而作为老师及时采用降低难度、加强保护措施和用行动、语言激励等方法来增强他们的信心，培养他们勇敢、坚强、不怕困难的精神，这种吃苦耐劳的品质往往是以后的职业生涯中最需要的。4.集体主义教

6、育__团结协作、和谐友爱。在队列队形练习中全体学生要集合、立正、看齐、跑步走等，这就要求同学们要团结一心、步调一致，这种整齐划一的运动有利于培养学生的大局意识。在每一次组织的教学比赛中，学生的集体荣誉感都会有所增强，学生之间的交流和配合也多了许多。现代职场中，每个个体都不可能独立存在，都要学会分工协作，学会与人沟通交流，学会团结友爱，而这些优良品质都会在我们的体育教学中得到很好的锻炼。三、以体育教学为载体，加强职业道德教育的途径1.精心设计丰富的教学内容。体育教学的内容丰富广泛，从基本理论常识到心理健康教育；从走、跑、跳、投等身体素质练

7、习到球类活动；从体育游戏到野外拓展训练等都有着极强的锻炼身体和德育渗透的作用。这就要求我们教师要根据学生的特点、任务目的，精心设计教学内容，要抓住学生最感兴趣的内容，不失时机地在教学过程中对学生加以引导，让他们在健身的同时也达到健心的目的，实现职业道德教育的渗透。2.及时采用多样的教学方法。①选择科学合理的组织教法。选择科学合理的组织教法，既是教师教学能力的体现，又是对学生进行教育的有效途径，教师根据实际教学内容把学生的身体心理和意志结合起来，利用组织教学中各个环节对学生进行教育。比如说游戏法，这是一种寓教于乐的方法，也是学生最感兴趣的

8、方法，它重视每一项不同运动所独具的乐趣，并强调愉快地自主地从事体育学习。游戏教学，在形式上是以快乐从事体育学习为目标，但真正的目的是让学生在学校阶段认识体育，真正获得快乐体验，从而持之以恒、学有所获，直至终