舒适护理在肌内注射中应用

舒适护理在肌内注射中应用

ID:28382218

大小:58.62 KB

页数:4页

时间:2018-12-09

舒适护理在肌内注射中应用_第1页
舒适护理在肌内注射中应用_第2页
舒适护理在肌内注射中应用_第3页
舒适护理在肌内注射中应用_第4页
资源描述:

《舒适护理在肌内注射中应用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、舒适护理在肌内注射中应用【摘要】目的:探讨在肌内注射过程中进行舒适护理所取得的临床效果。方法:选择我科室内曾接受的100例行肌内注射患者,将其分为数量相等的两组,将这两组患者分别作为观察组与对照组,对照组患者在注射过程中对其进行常规护理,观察组患者在行肌内注射过程中对其行舒适护理,比较两组患者的护理满意率。结果:在结束注射以及护理之后,对两组患者的护理满意率进行比较,观察组中患者的护理满意率为96.0%,对照组中患者的护理满意率为80.0%,两组患者之间有显著差异存在。结论:患者在行肌内注射过程中,对其行舒适护理能够保证患者舒适度以及安全感,并且能够提高

2、患者满意度,在临床上有重要作用和意义,可进行进一步推广应用。【关键词】肌内注射舒适护理临床应用【中图分类号】R472【文献标识码】A【文章编号】1671-8801(2014)03-0280-01在临床医学中,肌内注射属于一种基础护理技术,是一类组织损伤性操作。患者往往需要行肌内注射来进行治疗,甚至有些患者需要长期行肌内注射,而这些都在不同程度上给患者造成痛苦,因此在临床上采取合理方式对患者进行护理有着十分重要的作用。临床研究表明,在对患者行肌内注射时对其行舒适护理能够有较好的效果。该种护理模式是使得患者在心理、生理以及灵性与社会上达到最愉快状态,或者是将

3、患者不愉快程度降低,属于一种整体化、个体化以及创造性且有效的护理模式。本文选择曾在我院门诊行肌内注射的100例患者,分别对其利用常规护理与舒适护理模式对患者进行护理,并对两种方法的护理效果进行分析比较,现报告如下。1资料与方法1.1资料来源资料来源于曾在我院行肌内注射治疗的100例患者。将这些患者随机分为两组,并且使两组患者数量相等,每组各有50例,将这两组患者分别作为观察组与对照组。观察组中男性患者有28例,女性患者有22例,患者年龄在15〜75岁之间,其平均年龄为32.5±1.5岁;对照组中男性患者有30例,女性患者有20例,患者年龄在20〜80岁之

4、间,其平均年龄为34.5±2.5岁。所有患者均自愿配合治疗,并且签署知情同意书。两组患者在年龄、性别等一般情况方面无显著差异存在,具有可比性。1.2方法1.2.1注射前护理舒适环境。注射室内要保持整洁、明亮,并且要保证空气新鲜,室内温度保持在22〜24°C之间,室内的湿度要保持在50%〜60%之间,定时对室内进行消毒,要设置完善呼叫装置,要保证患者治疗环境安静、安全以及舒适与温馨[1]。心理舒适护理。不同患者对于疼痛反应存在不同差异,对于肌内注射所造成疼痛,患者很容易有惧怕以及紧张心理产生。若患者行多次肌内注射或者长期要进行肌内注射,其会有更大的心理压力

5、,甚至有些患者会有晕厥现象出现。所以护士要做到态度和蔼与细心体贴,在运用语言时要掌握技巧性与艺术性,与患者之间要主动热情地与其进行交流与沟通,对患者社会生活以及心理状态要全面了解,将注射目的、药物作用以及可能会出现不良反应向患者耐心细致的解释,护患之间建立起良好关系,使患者感到亲切,并且要依据患者不同心理状态采取相应措施对其进行心理护理,从而使患者心理压力减轻[2]。舒适体位护理。在对患者进行注射时要使其选择适当体位。若患者为侧卧,可于其两膝之间垫软枕,使其舒适度增加;若患者取坐位,可使其扶靠椅背或者在桌沿旁趴伏,从而使其安全感增加;若患者需要长期行肌内

6、注射,则在每次对患者注射时,要使其注射部位适当改变,从而避免出现硬结,使患者不适感减轻。1.2.2注射过程中护理第一,在进行注射时要遵循“二快一慢”原则,并且要注意推药速度均匀。同时要注意,若需要注射多种药液,要先注射刺激性较弱的,然后再注射刺激性比较强的,并且要注意不同药物之前的配伍禁忌。在进针时,要注意深浅适当,防止过深或者过浅;第二,在进行注射时选择Z径路注射法,利用该种治疗方法,能够使常规注射法中所比较容易出现的一些不良反应减少;第三,在对悬浮液进行注射时,利用传统方法效果比较差,很难一次性注射成功,因此在进行治疗时要选择改良注射法,即将一定量空

7、气吸入注射器,这样能够使药液对肌肉之外浅表组织造成刺激,减轻疼痛,同时其也能够减少对药液的浪费[3]。1.3统计学分析利用统计学软件SPSS13.0对数据结果进行统计分析,对计量数据利用均数土标准差进行表示,以t对计数资料进行检验,对于组间比较以x2进行检验,以P

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。