铜陵学院毕业设计

铜陵学院毕业设计

ID:28383960

大小:82.50 KB

页数:4页

时间:2018-12-09

铜陵学院毕业设计_第1页
铜陵学院毕业设计_第2页
铜陵学院毕业设计_第3页
铜陵学院毕业设计_第4页
资源描述:

《铜陵学院毕业设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、附表1铜陵学院学生毕业论文(设计)选题审批表院部:电气工程院专业:电子信息工程学生姓名杨某某学号指导教师王忠良职称或学位选题名称:高光谱图像的空谱联合压缩感知题目领域类型:1•科学技术72.生产实践口3•社会经济口4.其他口选题理由:高光谱图像的空谱联合压缩感知这一课题涉及了数字图像、图像处理、信号编码等诸多科学知识,是对于我所学的电子信息工程专业的科学知识的一个综合设计,它能让我将各门课的知识相总结起来,是对我的综合技能的一个测试。同时高光谱遥感技术也叫成像光谱技术,是20世纪80年代初发展起来

2、的一门新的遥感科学和技术。在精准农业、地质探测、城市调查、军事目标识别等领域得到广泛应用。随着成像光谱仪的光谱分辨率和空间分辨率的提高,所获取的高光谱图像数据量急剧增长。海量高光谱图像数据严重制约了星上图像处理、存储和传输技术的发展。因此,有必要开展高光谱图像压缩技术研究,进一步推进星载高光谱遥感的广泛应用与发展。指导教师意见:签名:年月FI学院毕业论文(设计)领导小组意见:签名:年月日注:本表由学生和老师共同完成填写。附表2铜陵学院毕业论文(设计)任务书同学:你好!你所预选的毕业论文(设计)题目

3、经审定已通过,你可以进入研究(设计)阶段,请你按照以下进程要求完成毕业论文(设计)的研究设计任务。一、在指导教师的指导下,进一步明确所选课题的目的和意义。二、根据选题进行广泛调研,并检索主要参考文献。三、拟定研究(设计)方案(包括内容、方法、预期目标、进度安排等)。四、毕业论文(设计)的主要内容(或主要技术要求与数据人1.Rice嫡编码算法在高光谱图像压缩中的应用与优化。2.空谱联合去相关的高光谱图像二维预测编码。3.基于•二维整数小波变换的高光谱图像3DSPIHT有损压缩算法。五、编写毕业论文(

4、设计)提纲。六、将包含上述内容的开题报告于年—刀—日前送交指导老师,并于年刀日前完成开题。七、请你于年刀日前完成毕业论文(设计)的初稿。八、请你在年刀日至刀日之间反复修改初稿(要求不少于三次)。九、请你于年刀日前把符合铜陵学院毕业论文(设计)撰写格式要求的纸质定稿和相关的附件等材料,按要求装订一式三份,连同对应的电子文档送交指导老师。十、你的毕业论文(设计)如果通过了答辩资格审查,请于年6月—日前准备参加本学院统一组织的毕业论文(设计)答辩(具体答辩时间另行通知)。十一、如果你的联系方式发生变动,

5、应及时通知你的指导老师。指导教师电话:E-mail:学生电话:1871562519E-mail:指导教师签名:学生签名:下达任务日期:年刀日接受任务日期:2014年1刀1日注:本任务书一式两份,一份交给学生,一份指导教师留存。附表3铜陵学院毕业论文(设计)开题报告课题名称高光谱图像的空谱联合压缩感知课题来源1•导师课题口2.院部拟定73.学生自拟口4.其他口一、研究(设计)的目的和意义高光谱遥感技术也叫成像光谱技术,是20世纪80年代初发展起来的一门新的遥感科学和技术。在精准农业、地质探测、城市调

6、查、军事目标识别等领域得到广泛应用。随着成像光谱仪的光谱分辨率和空间分辨率的提高,所获取的高光谱图像数据量急剧增长。海量高光谱图像数据严重制约了星上图像处理、存储和传输技术的发展。因此,有必要开展高光谱图像压缩技术研究,进一步推进星载高光谱遥感的广泛应用与发展。二、研究(设计)的主要内容1.高光谱图像数据特征分析;2.Rice爛编码算法在高光谱图像压缩中的应用与优化;3.空谱联合去相关的高光谱图像三维预测编码;4.基于三维整数小波变换的高光谱图像3DSP1HT有损压缩算法。三、研究(设计)的基本思

7、路和基本方法基于高光谱图像压缩采样数据特性的分析,提出一种基于谱间预测和联合优化的压缩感知图像重构算法。首先在谱间通过线性预测去除高光谱图像观测向量的强谱间相关性,得到爛值更小的预测残差向量;然后在凸集交替投影基础上提出基于最陡下降法的联合优化算法对预测残差向量进行重构,提高重构质量同时采用像素点为指导的收敛准则,提高算法的收敛速度。四、各阶段内容及进度安排1.2014年1月确定课题以及收集相关资料。2.2014年2月整理相关资料并开始写毕业论文。3.2014年3月毕业论文初稿完成并交由指导老师阅

8、批。4.2014年4、5月在指导老师的指导下对论文进行不断地完善。5.2014年6月将论文交给学校并进行论文答辩。五、完成论文(设计)所具备的条件完成该毕业论文,需要具备扎实的基础知识以及一定的科学见识,在指导老师的帮助下,查阅各种文献资料,以认真严谨地科学态度,经过不断地纠正,才能完成。六、指导教师意见是否同意开题:指导教师签名:日期:年刀日

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。