高职平面设计专业校企合作模式探析

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1、高职平面设计专业校企合作模式探析祁廷中江西环境工程职业学院摘要：校企合作是高职人才培养计划的重要一环，致力于培养学牛的实践能力，确保学生能够更好地适应岗位工作，以帮助学生快速就业，实现高职学校和企业的互利共赢。然而，从我国高职平面设计专业校企合作现状來看仍然存在不少的问题，导致教学目标无法达成，实习效果不是十分理想，甚至给校企合作的发展带来了一定的阻碍。本文将对高职平面设计专业校企合作的现实意义加以探讨和分析，并结合当前校企合作的主要问题提出相应的解决对策，以期充分发挥校企合作优势，提高高职教育教学水平，从而促进学生

2、综合素质的全面发展。关键词：高职;平面设计专业;校企合作模式;0引言随着我国高职教育的蓬勃发展，教学理念、教学模式、教学方法都有所革新，给学生创建了良好的学习环境，显著激发了学生的学习兴趣和学习热情，学生的学习能力和学习水平也有了大幅度的提升。当前，我国企业之间的市场竞争H益激烈，为了保持企业的长远健康发展，企业对学生的综合素质也提岀了更高的要求，这就需要高职学校始终以企业需求为准绳制定教学方案，唯有如此，高职学生才会受到企业的青睐。校企合作模式的构建能够很好地实现这一目标，通过加大实践教学比例，合理设计教学内容，并

3、为学生提供更多实习实训机会，有效加强理论和实践的融合渗透，为学生的就业奠定坚实的基础。1高职平面设计专业校企合作的现实意义平面设计是一门综合性较强的学科，与计算机技术、绘图技术、设计学、美学等众多学科和技术都有密切的联系，需要学生进行大量的探索和实践，才能设计出符合人们审美需求的艺术作甜。在平而设计中，设计师对身边的事物是非常敏感的，如心理、经济、流行时尚等都会对平面设计师造成影响，但是在当前的平面设计教学中，这些影响往往不被重视。而且有不少平面设计教学内容重复、单调、封闭，在实际训练中，以唯美、理想主义的设计课题为

4、主。这些教学内容往往跟不上时代的发展，从而导致教学内容与实际需要的职业能力脱节。校企合作是高职教育发展的必然趋势，高职学校有雄厚的师资力量和先进的科研成果，而企业有坚实的资金保障，加强高职学校和企业的沟通与合作，充分利用二者的资源优势，打造新型人才培养模式，着重锻炼学生的实践操作能力，使学生掌握Photoshop^Illustrator等平面设计软件的基础知识和技能，培养学生的艺术创意、平面制作、设计技巧等综合应用能力。学生在校期间即可积累工作经验，学生的职业技能也会与企业的岗位需求更加契合，在此情况下学生的就业必将

5、不再是难题。由此可见，校企合作具有至关重要的意义，既是学生个人发展的实际需要，也为高职教育的可持续发展注入了新的生机和活力。2校企合作存在的问题虽然校企合作对于学生个人、高职学校、企业都有非常多的好处，但是在具体实施过程中不可避免地会岀现一些问题，比如说企业的规模有限，只能给学生提供较少的实习岗位，学牛的实习时间较短，学到的技能和经验少之又少，不能为学生就业增加筹码;或者是高职学校建设的实训基地较为落后，基础设施长期得不到更新，与企业的实际情况相去甚远，学生在校学习的知识很难用于实习实训，这也严重影响了实习任务的完成

6、效率和完成质量;或者是高职学校对学生实习的反馈不及时，派遣的实习管理教师素质和能力不足，不能及时解决学生实习期间遇到的问题，高职学校在学牛实习结束后也没有立即安排考核事宜，只是让学生提交实习报告，企业相关负责人和指导教师签字就草草了事，致使顶岗实习形同虚设，实习目标往往无法顺利实现。3校企合作模式探析第一，工学交替模式。工学交替可以说是应用最为广泛的校企合作模式，常用的有工读交替和工余上课制两大类别。工读交替是指学习和实习穿插进行，学生大部分时间都用来学习理论知识，实践课也在校内开展，每隔一段时间到企业参观和实习，亲

7、身感受企业的工作环境，了解平而设计的具体操作流程。工余上课制则是指学生直接顶岗实习，在休息期间学习平面设计相关知识，由企业培训人员或者是学校教师负责授课，以便于学牛迅速消化理论知识，增强学牛的实践能力。具体选择哪种工学交替模式，应根据企业的规模、实习岗位的数量、平面设计专业学生数量等方方面面的因素加以考量，确保每个学生都能得到有效的锻炼，且实习时间和实习内容也要科学合理地规划设计。第二，学校引进企业模式。现阶段，平面设计专业人才需求量逐渐增大，平面设计师必须熟悉平面设计流程，能够独立利用设计软件完成设计任务。目前，图

8、形图像软件广泛应用于“广告业、影视娱乐业、建筑业、产品形象与包装设计、印刷品广告设计、数码照片处理、喷绘广告设计、效果图后期处理设计、图像合成技术”等多个领域，这也在无形之中拓宽了学生的就业渠道。因此，可以引进企业模式，促使高职学校和企业的利益达成高度统一，真正体现了一荣俱荣、一损俱损的理念。高职学校可以争取多家设计企业的投资，开办设计公司，育