xx中班健康挑食教案反思

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里XX中班健康挑食教案反思　　充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养；同时，充分利用自然环境和社区的教育资源，开展安全的，适宜的多种活动。扩展幼儿生活和学习的空间，促进幼儿的主动学习，改变以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思

2、路。开展户外健康《寻宝藏》活动，让幼儿在幽雅温馨的小区环境中进行直接的观察探索，了解小区内各个配套设施，感受小区设施给人们的生活带来的各种便利，激发幼儿热爱生活的情感。以上内容源自幼儿教育网　　1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。　　2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。　　活动重点：　　尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。　　提醒幼儿在活动的过程中注意安全，提高幼儿自我保护的意识。以上内容源自幼儿教育网　　材料准备：　　1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工

3、作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。　　3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取。　　4、录音机一台。　　热身→引出游戏主题→幼儿活动→延伸活动　　一、热身活动、　　(利用小区中的自然环境：如街

4、沿石、石路、间隔石板路等)　　(教师以游戏语言，引发幼儿参与活动的兴趣。)　　教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。　　二、引出游戏主题　　1、接到电话：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，讨论：“我们该怎么办?”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。　　(说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的)　　3、引导幼儿做些活动前的准备　　活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。　　4、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。　　5、安全教育：提醒勇士们注意森林

5、里的“危险地带”(注意观察幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会保护自己。详细内容见网时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　6、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽。幼儿教育网出品　　师：“苹果队的勇

6、士们你们有没有信心打败怪兽?”　　(一)打怪兽(配合紧张的音乐)　　1、幼儿扣上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。　　1、休闲活动：交流分享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么?幼儿教育网出品　　2、幼儿根据自己的运动情况擦擦汗。　　3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。　　4、整理，收拾好我们的武器装备回家了。　　选取的内容与幼儿生活密切联系，符合幼儿的生活经验。整个活动，我始终以游戏“寻宝藏”来调动幼儿活动的积极性，从接到命令发现有怪兽，到想办法找工具打怪兽，到打败怪兽寻宝藏，最后得到勇士奖章。　　幼儿始终在有趣的游

7、戏情景激励下，在“复杂”的地理位置中，进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的协调能力、相互合作以及学习自我保护的能力，让幼儿在有趣的游戏情景中，充分体验野外活动的快乐。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、小区内的人力资源没有充分选择

8、利用。幼儿在小区内的共场所进行活动，引得了小区居民住足观看，对孩子们的活动非常感兴趣，有的小区居民还主动与幼儿对话，但是孩子回应的积极性不高。我可以鼓励幼儿主动与小区内居民交流，鼓励幼儿在“寻找藏宝”路线的过程中遇到不能解决的困难，可以请小区居民帮助；请物业管理人员向幼儿介绍对小区的概况等